幼儿园幼儿发展情况记录表及评价（小班）.docx

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1、宝贝发展情况记录表及评价（小班）宝贝姓名 班级： 时间：评价指标混砾请根据以下表格宝贝的发展情况进行记录评价，A, B, C等级分别代表：A:能做到B:能在提醒或协助下做到（或到A中的50%以上）C:不能做到（或不到A中的50%）目标要求ABC备注L喜欢参加做操和体育游戏活动。2.会走、跑、跳、爬等基本动作。健 康3.喜欢玩秋、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运 用沙包等掷物游戏。和 动4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号想指定 方向走和跑，在一定范围内四散跑。作5.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净。发 展6.愿意独立午睡，在承认的协助能穿脱衣服，并放在 固定地方。7.初步知道五官的用处

2、，不把手指和脏东西放进嘴里。8.在成人帮助下，能之一爱清洁、讲卫生品 德1 .乐意上，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地 玩，不争夺和独占玩具。和 社2.爱护玩具和图片，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩 好后能物归原处。会3 .喜欢在游戏中模仿成人的劳动。能 力4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。语1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。2愿意雪说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意 回答别人提出的问题。和3.在游戏中活动中能用简单语言表达自己的请求和愿 望。认4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故 事。知5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围昌建事 物和现象的明显特征。能6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一 特征进行分类，能简单的排序。力7.感知“一一对应”的关系，对少量物体记数，并说 出总数。审美1 .喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。和艺2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作。术表3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工现能 力活动。4.活动中友初步的想象力，会简单地表达自己的情感。注:此表仅作为辅助老师曰常工作使用，不可作为对宝贝进行诊断的工具，宝贝老师对宝贝的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给宝贝贴标签。