幼儿园大班体育游戏《炸碉堡》教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏炸碉堡教案课时：1课时年级：大班领域：体育二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。难点：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。四、教学方法1. 示范法：教师或同伴示范游戏动作，让幼儿观察和模仿。2. 练习法：让幼儿反复练习跑、跳、投掷等动作，提高他们的运动能力。3. 游戏法：通过游戏的形式，让幼

2、儿在轻松愉快的氛围中学习。4. 反馈法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励他们改进动作。五、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解炸碉堡游戏的规则，包括炸碉堡的动作、投掷物的使用等。2. 动作示范：教师或同伴示范炸碉堡的游戏动作，让幼儿观察和模仿。3. 幼儿练习：让幼儿分组进行炸碉堡游戏的练习，教师巡回指导。4. 游戏比赛：组织幼儿进行炸碉堡游戏比赛，鼓励他们积极参与。六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范炸碉堡的基本动作，如跑、跳、投掷等，让幼儿分组练习，注意动作的准

3、确性。3. 游戏实践（10分钟）：组织幼儿进行炸碉堡游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4. 游戏比赛（5分钟）：开展炸碉堡游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。5. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行轻松的体育活动，如瑜伽、拉伸等，帮助他们放松身心。七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们跑、跳、投掷等基本运动能力的掌握程度。2. 关注幼儿在游戏中的合作意识，评价他们团队精神的体现。3. 搜集幼儿在游戏中的作品，如投掷物等，评价他们的创作能力和动手能力。八、教学拓展1. 组织幼儿进行炸碉堡游戏的亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。2. 开展炸碉堡游戏的主

4、题班会，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。3. 邀请其他班级的幼儿进行炸碉堡游戏的交流比赛，促进幼儿之间的互动与学习。九、教学资源1. 炸碉堡游戏的道具：如炸碉堡模型、投掷物等。2. 教学图片或视频：用于讲解和示范游戏动作。3. 音乐：为游戏环节提供背景音乐，增加氛围。十、教学反思在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的达成。注重培养幼儿的团队合作精神和运动能力，让他们在游戏中获得快乐和成长。定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。重点和难点解析六、教学过程中，重点关注幼儿在游戏实践环节的表现，尤其是他们对炸碉堡基本动作的掌握程度。环节中，教师应密切观察

5、幼儿的动作准确性，及时给予指导和纠正。要注意幼儿在游戏中的安全，防止意外事故的发生。七、教学评价环节中，重点关注幼儿在游戏中的表现，评价他们的基本运动能力、合作意识和创作能力。环节中，教师应充分尊重和肯定幼儿的努力和进步，激发他们的自信心和积极性。八、教学拓展环节中，重点关注幼儿在亲子活动、主题班会和交流比赛中的参与程度和表现。教师应充分利用这些机会，让幼儿在实践中锻炼身体，培养团队合作精神和社交能力。九、教学资源环节中，重点关注幼儿对炸碉堡游戏道具的运用和教学资源的利用。教师应确保道具的安全性和适用性，引导幼儿正确使用教学资源，提高他们的学习效果。十、教学反思环节中，重点关注教师对教学过程的反思和教学方法的调整。教师应根据幼儿的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。本教案以幼儿园大班体育游戏炸碉堡为例，通过详细的教学设计，旨在帮助幼儿掌握炸碉堡游戏的规则和技巧，提高他们的基本运动能力、团队协作精神和创作能力。在教学过程中，教师应关注幼儿在游戏实践环节的表现，确保他们的动作准确性，并及时给予指导和纠正。教师还应关注幼儿在教学评价、教学拓展、教学资源和教学反思环节的表现，通过评价和反馈，激发幼儿的学习兴趣和自信心。通过本教案的设计和实施，有望提高幼儿的体育能力，促进他们的全面发展。