大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案.doc

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1、大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案一、教案概述二、活动策划1. 活动目的：激发学生创新潜能，提高学生的团队合作和沟通能力，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。2. 活动主题：根据实际情况选择具有针对性和时代感的主题，如环保、科技、社会服务等。3. 活动时间：根据实际情况确定，一般为2-3小时。4. 活动地点：学校教室、会议室或其他适合开展活动的场所。5. 活动形式：分组竞赛，每组3-5人。6. 活动流程：活动启动、分组讨论、方案展示、评委评分、颁奖环节。三、活动准备1. 准备材料：活动策划书、参赛指南、评分标准、奖品等。2. 人员安排：主持人、评委、志愿者等。3. 场地布置：根据活动主题进

2、行创意布置，营造氛围。4. 宣传推广：制作活动海报、通知、社交媒体推广等。四、活动实施1. 活动启动：主持人介绍活动背景、目的、流程及注意事项。2. 分组讨论：学生根据活动主题进行头脑风暴，提出创新方案。3. 方案展示：各组派代表进行PPT展示，阐述方案的创新性、可行性和社会价值。4. 评委评分：评委根据评分标准对各组方案进行打分。5. 颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品。五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。2. 创新性：评价学生提出的方案是否具有创新性和实用性。3. 表达能力：评估学生在方案展示中的表达能力和沟通技巧。4. 活动效果：通过活动成果、学生反

3、馈等方面评估活动效果。2. 不足：分析活动中存在的问题，如时间安排、评委评分等。3. 改进措施：针对活动不足，提出具体的改进方案。4. 经验传承：将活动成果和经验分享给后续类似活动，促进活动质量的提升。六、活动筹备详述1. 筹备阶段一：确立主题和规则针对大学生兴趣和时事热点，选择具有吸引力的活动主题。设定头脑风暴的规则，包括时间限制、提案要求、评分标准等。2. 筹备阶段二：宣传与报名设计富有创意的活动海报，张贴于校园显眼位置。通过校园广播、社交媒体、班级通知等方式宣传活动。开放报名通道，收集参赛团队的资料。3. 筹备阶段三：准备比赛材料制定参赛指南，明确比赛流程和要求。准备评分表格和奖项设置，

4、确保评价客观公正。4. 筹备阶段四：场地与设备安排根据报名情况确定比赛场地，确保空间充足、设施齐全。提前测试投影、音响等设备，确保比赛当天运行顺畅。七、活动实施细节1. 实施阶段一：开场与分组主持人开场致辞，介绍活动流程和评委阵容。参赛者随机或按指定方式分组，开始头脑风暴。2. 实施阶段二：头脑风暴每组根据主题进行深入讨论，鼓励提出创新点子。时间为1-2小时，期间可提供一些启发性的材料或问题。3. 实施阶段三：方案展示每个团队派出代表，用PPT或其他形式展示他们的方案。展示时间为5-10分钟，包括方案介绍、实施方法和预期效果。4. 实施阶段四：提问与评分观众和评委可针对展示内容提出问题，团队代

5、表进行回答。评委根据预定的评分标准，对各团队进行打分。八、活动评价方法1. 创新性：评估提案的独特性和创意程度。2. 实用性：考察方案的可行性和实际应用潜力。3. 表达能力：评价团队成员在展示中的沟通效果和语言组织能力。4. 团队协作：观察团队成员之间的默契和合作情况。5. 观众投票：观众可以对喜欢的方案进行投票，作为参考分数。九、活动后续工作1. 统计分数：评委评分和观众投票结束后，统一统计分数。2. 宣布结果：公布获奖团队名单，颁发奖品和荣誉证书。3. 收集反馈：通过问卷调查等方式，收集参与者和观众的建议和意见。2. 参与者反馈：整理参与者意见和建议，作为改进活动的依据。重点和难点解析一、

6、活动策划环节补充说明：活动主题需要紧密结合学生的兴趣和时事，以提高参与度；活动流程要确保紧凑且易于执行，避免时间浪费；活动时间要考虑到学生的课业安排，避免冲突。二、活动准备环节补充说明：活动材料要详尽清晰，方便参赛者理解和准备；人员安排要充分考虑角色分配和职责明确；场地布置要根据活动主题进行创意设计，以营造氛围。三、活动实施环节补充说明：分组讨论要有序进行，确保每个成员都有发言机会；方案展示要注意时间控制和信息清晰；提问与评分要公正透明，确保每个团队都有公平的机会。四、活动评价环节补充说明：评价标准要事先明确，确保评价的一致性和公正性；反馈收集要广泛和及时，以便及时调整和改进；媒体报道要准确和吸引人，以提高活动的影响力。补充说明：成效评估要真实和客观，既要看到成功也要发现不足；反馈的应用要具体和及时，以便改进后续活动；未来展望要积极和可行，以激励持续的改进和创新。