六年级数学上册总复习教案青岛版.doc

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1、六年级数学上册总复习教案青岛版第一章：数的认识一、教学目标1. 知识与技能：理解整数、分数、小数的意义，掌握它们之间的互化方法。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高分析问题和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：整数、分数、小数的意义及互化方法。2. 难点：分数、小数、整数在不同情况下的应用。三、教学内容1. 整数的认识：整数的意义、数位顺序、整数的运算。2. 分数的认识：分数的意义、分数的运算、分数的互化。3. 小数的认识：小数的意义、小数的运算、小数的互化。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生

2、在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第二章：数的运算一、教学目标1. 知识与技能：掌握整数、分数、小数的四则运算及运算定律。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高运算速度和准确性。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：整数、分数、小数的四则运算及运算定律。2. 难点：分数、小数、整数在不同情况下的运算。三、教学内容1. 整数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算定律。2. 分数的运算：同分母分数的加减法、

3、异分母分数的加减法、分数的乘除法。3. 小数的运算：小数的加减法、乘除法。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第三章：几何图形一、教学目标1. 知识与技能：认识常见几何图形，掌握它们的性质和分类。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高空间想象能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：常见几何图形的性质和分类。2. 难点：几何图形的变换和组合。三、教

4、学内容1. 平面几何图形：三角形、四边形、五边形、六边形的性质和分类。2. 立体几何图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥的性质和分类。3. 几何图形的变换：平移、旋转、轴对称。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第四章：计量与单位一、教学目标1. 知识与技能：认识常用计量单位，掌握它们之间的换算。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中

5、的应用。二、重点与难点1. 重点：常用计量单位及它们之间的换算。2. 难点：不同情况下，计量单位的转换。三、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。2. 面积单位：平方米四、重量单位：克、千克、吨。3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。4. 时间单位：时、分、秒。5. 货币单位：元、角、分。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第六章：统计与概率一、教学目标1. 知识与技能：掌握统计方法，学会分

6、析数据，提高解决问题的能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高收集、处理信息的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：统计方法及数据分析。2. 难点：概率的计算。三、教学内容1. 统计方法：收集数据、整理数据、绘制统计图。2. 数据分析：描述数据、分析数据、得出结论。3. 概率计算：简单概率的计算、随机事件的概率。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相

7、关题目。第七章：解决问题的策略一、教学目标1. 知识与技能：学会运用基本的解决问题的策略，提高解决问题的能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高分析问题和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：基本的解决问题的策略。2. 难点：灵活运用解决问题的策略。三、教学内容1. 画图策略：通过画图，直观地解决问题。2. 列举策略：通过列举，全面地解决问题。3. 假设策略：通过假设，简化问题，找到解决方案。四、教学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学

8、习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第八章：数学应用一、教学目标1. 知识与技能：学会将数学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高收集、处理信息的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：数学知识在实际生活中的应用。2. 难点：灵活运用数学知识解决实际问题。三、教学内容1. 购物问题：运用计量单位、货币单位解决购物问题。2. 行程问题：运用长度单位、时间单位解决行程问题。3. 几何应用：运用几何知识解决实际生活中的问题。四、教

9、学方法1. 采用自主学习、合作交流的方式，让学生在实践中掌握知识。2. 运用多媒体课件，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。3. 设置梯度练习，让学生在解答问题时，巩固所学知识。五、课后作业1. 完成练习册相关题目。第九章：数学思维训练一、教学目标1. 知识与技能：通过思维训练，提高学生的逻辑思维、创新思维能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高分析问题和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。二、重点与难点1. 重点：数学思维方法的训练。2. 难点：灵活运用数学思维解决实际问题。重点和难点解析一、数的认识补充说明：分数的意义是指把一个整体

10、平均分成若干份，表示这样一份或几份的数；小数的意义是指在整数后面加上小数点，表示整数部分的数位上没有计数单位的数。分数与小数的互化方法是通过分子和分母的乘除关系，以及小数点的移动来实现的。二、数的运算补充说明：整数、分数、小数的四则运算是指加法、减法、乘法、除法。运算定律包括交换律、结合律、分配律等。学生在学习过程中应重点掌握运算定律，并能够运用到实际计算中。三、几何图形补充说明：常见几何图形包括三角形、四边形、五边形、六边形等。它们有不同的性质和分类。几何图形的变换包括平移、旋转、轴对称，而组合则是指将多个几何图形组合在一起形成新的图形。四、计量与单位补充说明：常用计量单位包括长度单位、面积

11、单位、重量单位、体积单位、时间单位、货币单位等。它们之间的换算关系是通过乘除法来实现的，例如，1米=10分米=100厘米。六、统计与概率补充说明：统计方法包括收集数据、整理数据、绘制统计图等。数据分析是对收集到的数据进行描述和分析，得出结论。概率的计算是指计算某个事件发生的可能性，常用的有简单概率计算和随机事件的概率计算。七、解决问题的策略补充说明：基本的解决问题的策略包括画图策略、列举策略、假设策略等。画图策略是通过绘制图表来直观地解决问题；列举策略是通过列举所有可能的情况来全面地解决问题；假设策略是通过假设特定的条件来简化问题，找到解决方案。八、数学应用补充说明：数学知识在实际生活中有广泛的应用，例如在购物、行程、几何等方面。学生应学会将数学知识应用到实际问题中，解决实际问题。九、数学思维训练补充说明：数学思维方法包括逻辑思维、创新思维等。通过思维训练，可以提高学生的逻辑思维能力、创新思维能力，培养学生的数学思维习惯。