一上汉语拼音公开课教案zhchshr.doc

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1、一上汉语拼音公开课教案zhchshr第一章：课程导入1.1 教学目标让学生掌握字母zh、ch、sh、r的发音要领。培养学生正确拼读音节的能力。1.2 教学内容介绍字母zh、ch、sh、r的发音特点。练习拼读音节，如：zh、ch、sh、r。1.3 教学方法采用直观演示法，让学生观察发音口型。运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。第二章：字母发音练习2.1 教学目标让学生熟练掌握字母zh、ch、sh、r的发音。培养学生准确拼读音节的能力。2.2 教学内容针对每个字母进行发音练习，如：zh、ch、sh、r。练习拼读音节，如：zh、ch、sh、r。2.3 教学方法采用分组练习法，让学生相互纠正发音。运用

2、比赛教学法，提高学生的学习积极性。第三章：音节拼读练习3.1 教学目标让学生能够正确拼读含有字母zh、ch、sh、r的音节。培养学生流利朗读的能力。3.2 教学内容练习拼读音节，如：zhn、chn、shn、rn。引导学生注意声母、韵母和声调的配合。3.3 教学方法采用分组竞赛法，让学生相互拼读音节。运用游戏教学法，增加学生的学习乐趣。第四章：巩固练习4.1 教学目标巩固学生对字母zh、ch、sh、r的发音及拼读音节的掌握。提高学生的发音准确性。4.2 教学内容进行发音和拼读练习，如：zh、ch、sh、r。完成音节拼读任务，如：zhn、chn、shn、rn。4.3 教学方法采用问答教学法，让学生

3、主动参与。运用小组合作法，促进学生互动。第五章：课堂小结5.1 教学目标培养学生自主学习的能力。5.2 教学内容回顾字母zh、ch、sh、r的发音要领。复习拼读音节，如：zh、ch、sh、r。5.3 教学方法运用小组讨论法，促进学生思考。第六章：实践活动6.1 教学目标让学生将所学字母zh、ch、sh、r应用于实际情境中。培养学生运用拼音进行交流的能力。6.2 教学内容设计拼音对话，让学生练习运用zh、ch、sh、r发音。进行小组互动，用拼音进行简单的交流。6.3 教学方法采用情景教学法，创建实际语境。运用小组合作法，鼓励学生积极参与。第七章：家庭作业布置7.1 教学目标巩固学生在课堂上学到的

4、zh、ch、sh、r的发音和拼读技巧。鼓励学生在家庭环境中自主学习拼音。7.2 教学内容布置相关的家庭作业，如拼音卡片练习、拼读练习等。提供在线学习资源，帮助学生在家复习。7.3 教学方法采用个性化的作业布置，满足不同学生的学习需求。鼓励家长参与，形成家校共育的良好环境。第八章：课堂评价8.1 教学目标评估学生对zh、ch、sh、r发音和拼读音节的掌握程度。了解学生在课堂上的学习效果，为后续教学提供反馈。8.2 教学内容通过小测验、口头提问等方式进行课堂评价。收集学生作业和家庭练习，进行综合评估。8.3 教学方法采用形成性评价，关注学生学习过程中的进步。结合定性和定量评价，全面评价学生学习成果

5、。第九章：拓展学习资源9.1 教学目标提供更多的学习资源，帮助学生巩固zh、ch、sh、r的发音和拼读技能。引导学生利用课外资源进行自主学习。9.2 教学内容推荐拼音学习网站、应用程序等资源。分享有趣的拼音学习故事、视频等，增加学习趣味性。9.3 教学方法采用推荐和分享的方式，引导学生探索更多学习资源。鼓励学生自主选择学习内容，提高学习积极性。10.1 教学目标激发学生对汉语拼音的兴趣，为后续学习打下基础。10.2 教学内容回顾本节课所学的重要知识点。强调拼音在学习和生活中的重要性。10.3 教学方法采用回顾和讨论的方式，巩固学习内容。通过激励性的话语，增强学生对汉语拼音学习的信心。重点和难点

6、解析一、课程导入重点环节：让学生掌握字母zh、ch、sh、r的发音要领。解析：发音要领的正确理解是学习拼音的基础。需要通过反复示范和练习，确保学生能够准确地感知和模仿发音。二、字母发音练习重点环节：让学生熟练掌握字母zh、ch、sh、r的发音。解析：发音的熟练度直接影响音节的正确拼读。需要通过多种练习方式，如分组发音、比赛等，来提高学生的发音准确性。三、音节拼读练习重点环节：让学生能够正确拼读含有字母zh、ch、sh、r的音节。解析：音节拼读是拼音应用的核心。需要引导学生注意声母、韵母和声调的配合，并通过大量练习来巩固。四、巩固练习重点环节：巩固学生对字母zh、ch、sh、r的发音及拼读音节的

7、掌握。解析：巩固是对学习内容的强化记忆，需要通过反复练习和问答来达到。五、实践活动重点环节：让学生将所学字母zh、ch、sh、r应用于实际情境中。解析：实践应用能够检验学习效果，也能够提高学生的学习兴趣。需要设计有趣的情境和活动，鼓励学生积极参与。六、家庭作业布置重点环节：巩固学生在课堂上学到的zh、ch、sh、r的发音和拼读技巧。解析：家庭作业是课堂学习的延伸，需要设计合理，既能巩固知识，又不增加学生负担。七、课堂评价重点环节：评估学生对zh、ch、sh、r发音和拼读音节的掌握程度。解析：评价能够及时反馈学习效果，需要结合定性和定量评价，全面准确地了解学生的学习情况。八、拓展学习资源重点环节：提供更多的学习资源，帮助学生巩固zh、ch、sh、r的发音和拼读技能。解析：拓展资源能够满足学生的个性化学习需求，需要精选资源，引导学生有效利用。