幼儿园中班《元旦节活动》教案.doc

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1、幼儿园中班元旦节活动教案一、活动目标1. 了解元旦节的由来和意义，知道元旦节是新的一年开始的标志。2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿敢于在集体面前展示自己。4. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的审美能力。二、活动准备1. 教具：元旦节相关图片、视频、手工材料、游戏道具等。2. 环境：布置温馨、喜庆的教室氛围，如挂灯笼、彩带等。3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍元旦节的由来和意义，引导幼儿感知元旦节的喜庆氛围。1.2 观看元旦节相关视频，让幼儿更加直观地了解元

2、旦节。2. 手工制作（10分钟）2.1 教师分发手工材料，讲解制作方法，并示范制作过程。2.2 幼儿按照制作方法，动手制作属于自己的元旦节作品。2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行元旦节相关游戏，如元旦接力、猜灯谜等。3.2 幼儿参与游戏，感受元旦节的欢乐氛围。4. 展示环节（5分钟）4.1 幼儿将自己的手工作品展示给其他小朋友和老师。4.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。5.2 教师对幼儿的表现进行表扬，鼓励幼儿积极参与下次活动。四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿，用家庭废旧材料制作一个元旦

3、节作品，下节课带来展示。2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，营造喜庆的元旦氛围。五、教学反思六、活动实施步骤1. 教学导入（5分钟）6.1 教师通过展示元旦节的图片和视频，引导幼儿了解元旦节的由来和意义。6.2 教师向幼儿讲解元旦节的庆祝方式和传统习俗，让幼儿对元旦节有更深入的了解。2. 手工制作（10分钟）6.3 教师分发手工材料，向幼儿展示制作元旦节手工作品的方法。6.4 幼儿按照教师的方法，动手制作元旦节手工作品。6.5 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。3. 游戏活动（10分钟）6.6 教师组织幼儿进行元旦节游戏，如元旦接力、猜灯谜等。6.7 幼儿积极参与游戏，

4、感受元旦节的欢乐氛围。4. 作品展示（5分钟）6.8 幼儿将自己的手工作品展示给其他小朋友和老师。6.9 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对元旦节的认识和理解程度。2. 教师通过评价幼儿的手工作品，了解幼儿动手操作能力和创造力的发展情况。3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的参与度和合作意识。八、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿，用家庭废旧材料制作一个元旦节作品，下节课带来展示。2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，营造喜庆的元旦氛围。九、教学资源1. 元旦节相关图片和视频。2. 手工制作

5、材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。3. 游戏道具：元旦接力棒、灯谜卡片等。十、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和示范，帮助幼儿掌握手工制作的方法。2. 在游戏活动中，教师应关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。3. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的团队协作能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。4. 家长应积极参与活动，协助幼儿完成手工制作，增进亲子关系。重点和难点解析六、活动实施步骤1. 教学导入：导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节，需要确保幼儿能够集中注意力听讲。教师在展示元旦节的图片和视频时，应确保画面清晰、内容有趣，以吸引幼儿的兴趣。2. 手工制作：手工制作环

6、节是培养幼儿动手能力和创造力的关键环节。教师在分发手工材料时，应确保每个幼儿都能收到足够的材料，并在讲解制作方法时，语言简洁明了，以便幼儿易于理解和操作。3. 游戏活动：游戏环节是让幼儿体验元旦节欢乐氛围的重要途径。教师在组织游戏时，应确保游戏规则简单易懂，让幼儿能够快速参与进来，并在游戏过程中，关注幼儿的安全。4. 作品展示：作品展示环节是让幼儿表达自己创作思路和提高自信心的机会。教师在评价幼儿的作品时，应以鼓励为主，注重发现每个幼儿的优点，并给予肯定。七、教学评价教学评价环节是对本次活动效果的反馈，教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对元旦节的认识和理解程度，以及动手操作能力和创造力的发展情况。八、活动延伸活动延伸环节是让幼儿将所学内容应用到家庭中的机会。教师在布置家庭作业时，应考虑幼儿的年龄特点和家庭环境，确保作业既有教育意义，又便于家长协助完成。九、教学资源教学资源是保证活动顺利进行的重要条件。教师在准备教学资源时，应确保图片、视频、手工材料和游戏道具的质量和数量，以满足活动需求。十、教学建议