水平一（二年级）体育《站立式起跑》教学设计及教案.docx

《水平一（二年级）体育《站立式起跑》教学设计及教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平一（二年级）体育《站立式起跑》教学设计及教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学二年级体育教学设计课题：1、站立式起跑；2、游戏：春种秋收授课时间：授课班级：授课人：一、教材分析：依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发 展为本。为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了站立 式起跑为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同 学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育， 让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。二、学情分析：二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活 动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学, 学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力

2、。根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重 点、难点：三、教学目标：1、运动参与目标：使同学积极参与到学习中，并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行，告别我不行。2、运动技能目标：使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性， 灵敏性和快速奔跑的能力。3、身体健康目标：通过学校“阳光体育节”活动中的205班运动员比赛情况为引，导出正 确跑姿在比赛中的重要性，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高同学身体 素质，促进身体的正常发育。4、心理健康与社会适应目标：在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。培养良好的团 结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动

3、人民。四、重难点重点：蹬地有力，摆臂协调。难点：起跑时的快速蹬摆。五、教学方法教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进 原则和巩固提高原则。学法：因为二年级学生的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干 扰，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充分调动同学 积极主动性。六、教学过程顺 序教学内容教师活动学生活动场地安排德育 渗透准备部分一、课堂常规)1、体委整队，报告 人数，师生问好。2、检查服装，安排 见习生。3、宣布本课教学内 容和教学要求。二、准备活动)1、队列练习： 立正、稍息、向右 看齐。2、慢跑一圈。3、简单徒手操。1、声音洪亮，口令清晰， 充分

4、调动学生积极性。2、站在队伍侧前方观察学 生着装，安排学生见习。3、简要介绍本课内容。1、站在队伍前方指挥， 观察有无学生动作错误。2、组织学生成两路纵队慢 跑。3、镜面示范，带领学生做 徒手操，动作标准有力。1、动作快、静、齐，听体 委口令进行课前常规练 习。2、自查服装，鞋带是否有 松散，如需要见习及时出 列。3、听教师介绍本课内容。1、动作迅速，集中注意力 听教师口令练习。2、注意与前面人之间的间 距，有序慢跑，注意安全。 3、跟做徒手操，动作认真、 到位。组织：四列横队 0 0 组织：成二路纵队绕操场慢跑。组织：四列体操队形纪律教 育培养学 生行动 听指挥 的快速 反应能 力。基本部分

5、(2&)一、站立式起跑(18。 1、原地摆臂练习。2、起跑动作教学重点：蹬地有力，摆 臂协调。难点：起跑时的快 速蹬摆。3、优生展示4、再次练习二、游戏：春种秋 收)1、和同学分享上次体育节 各班的总成绩，总结比赛中 出现的问题，引出本次课教 学课题。2、讲解示范原地摆臂动作， 强调前后摆臂；3、组织学生原地散开，原 地练习摆臂，巡回指导。1、讲解示范站立式起跑。 强调重难点：蹬地快速有 力。2、组织学生成四列横队一 排一排一次依次，站在队伍 的后方观察学生动作，指导 纠正。3集体纠正错误，再次巩固 练习。站在队伍侧前方指导 纠正个别错误。注意两组之 间的等待时间，保证安全。 4、请两名学生展

6、示动作， 引导学生分析动作，找出优 点或不足。5、再次巩固练习。注意两 组之间的间隔，避免冲撞。 1、组织学生布置场地器材， 讲解示范游戏方法与规则。1、认真听教师讲解动作要 领，观察教师动作。2、按教师要求散开队伍， 原地练习摆臂动作，注意 动作是否标准。1、观察教师示范站立式起 跑，思考重难点在哪。2、按照教师要求站队，保 持良好纪律，认真练习。 注意与前一名同学保持间 距，避免拥挤，注意安全。 3、听教师讲解动作错误， 观察同学有无错误，分析 自己有无错误动作，再次 练习时改正错误。4、观察优秀生动作，找出 他们的优缺点，积极发言。5、再次按要求练习，力求 进步，注意安全。1、积极配合教

7、师布置好场 地，听教师讲解游戏规则组组 组织织织：四歹/：如图：如图黄8 上 (5) _(5)_提升学 生正确 摆臂动 作。懂得 养成良 好的习 惯的重 要性。学生自 信心培 养1、场地布置。2、组织学生开始游戏，注 意观察学生站立式起跑动 作是否标准。2、规则和方法3、简要点评学生表现，引 导学生说出站立式起跑的 动作重点。3、游戏教学。4、再次开展游戏，注意学 生安全。结束部分(5。一、放松活动)二、教学回顾和小 结(S三、安排回收器材 并宣布下课(11、带领学生做放松拉伸。2、引导学生回顾动作重难 点，组织学生自评。3、布置作业，组织学生回 收器材，宣布下课。器材 准备沙包12个； 敏捷圈12个； 标志筒4个。练习密度预 计40%和方法。2、积极参与游戏，遵守规 则，注意起跑时动作，牢 记动作重点。00 0 000 0 03、听教师点评，互相评价/刚才的表现。T4、再次进行游戏，力争进 步，遵守纪律。1、跟着教师做放松动作, 认真练习。2、回顾动作要领，自我评 价。3、听清作业，回收器材。课 后 反 思oo o 0组织：四列体操队形组织：四列横队 0 0 0 0000劳动教 育渗透， 学会顾 惜粮食， 体会农 民伯伯 的辛苦。培养良 好的团 结协作 精神培养学 生动脑 能力。