2023年四年级科学下册玻璃与塑料教案4青岛版.docx

《2023年四年级科学下册玻璃与塑料教案4青岛版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四年级科学下册玻璃与塑料教案4青岛版.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年四年级科学下册玻璃与塑料教案4青岛版认知目标：1、能利用对比试验的方法讨论玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要 用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对讨论过程的结果进行 评议，并与他人交换意见。2、知道材料的使用可以为人类进展带来好处，也可能产生负面影响；乐于 用学到的学问改善生活；喜爱大胆想象。3、了解玻璃与塑料的特点。拓展性目标：调查一次性便利袋给我们带来了 什么？活动预备：玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、电池、导线、镜子、木锤。玻 璃塑料有关资料。录像图片资料。活动时间：一课时活动过程：导入：这节课我 们连续讨论材料玻璃与塑料。活动一：1、列举事例生活中哪些地方用

2、到玻璃与塑料同学结合自己常用的物品说一 说：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？2、沟通：假如没有玻璃、塑料制品，生活会怎么样？3、出示：玻璃、塑料制品，让同学鉴别“哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？”小结：通过上述活动，使同学们对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解，并 发觉玻璃与塑料有很多相同之处，它们各有什么特点呢？下面我们观看试验。活动二：1、猜想玻璃与塑料可能各有什么样的特点，各有什么不同？2、沟通猜想的结果。3、进行对比试验(1)设计试验方案(2)汇报试验方法(3)进行试验活动整个试验活动老师留意调控课堂气氛，准时发觉问题，敏捷地处理，确保同学观看试验的进行。4、引导同学依据搜集的资料，再进

3、行对比。5、同学汇报通过试验，你发觉玻璃与塑料分别有哪些优点与缺点？6、出示：资料卡，让同学阅读争论沟通：社会面临着“白色污染”的威逼， 应当对材料进行怎样的改进？小结：通过同学们观看试验、争论角落，熟悉到玻璃与塑料的使用给人民及 社会带来了便利，但是塑料废弃物品严峻污染自然环境，反过来又对人类生活造 成了肯定的危害。使用材料具有两面性：既有正面的作用，同时也会产生负面影 响。所以我们要创造新材料来代替塑料。自由活动：1、争论沟通：玻璃与塑料的将来。同学充分进行创新、想象，先分组进行 争论，然后推选代表在班上沟通想法。2、评价：依据“对材料的讨论、发觉的问题、大胆想像”同学进行互评。 拓展活动：调查一次性便利袋给我们带来了什么？