小班语言教案-小兔子找太阳.docx

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1、小班语言教案:小兔子找太阳我整理了关于幼儿小班语言教案小兔子找太阳，希望对幼 儿学习有所帮助，仅供参考。【活动目的】1 .引导幼儿观察画面，理解故事情节。2 .培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。3 .鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。【活动准备】1 .自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。2 .道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。3 .故事录音及1个红皮球。【活动过程】一、布置教学场景，导入课题出示投影，提问：图上画的谁？画了什么东西？师：这幅美丽的图 画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听？（用简短的话激发幼 儿学习的兴趣）二、学习故事内容1

2、 .教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小 兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀？”戛然而止，提出尝试问题：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？先到哪儿找?又到哪儿找？小兔子把什么当成了太阳？2 .引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。三、让幼儿联系已有知识，大胆表述1 .提出尝试问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？（在外面）太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？2 .引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着 太阳看，眼睛会发花3 .学习词：亮亮的。练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。4 .用相声中打岔的技法，帮助小兔子找太阳。过渡提问：什么样的灯笼？什么样的萝卜？什么样的气球？教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳, 激发幼儿动脑，尝试讲述。（关键处加以引导）四、到太阳下玩游戏师：今天天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧！