小学高年级组工作总结.docx

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1、小学高年级组工作总结 篇一：2022年下学期 小学高年级工作总结 高年级组的工作总结 20222022学年度第一学期 “日月如梭，光阴似箭”，时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，一学期以来，依据“育人先育德，成才先成人”的办学理念，在学校的统一领导和指挥下，五、六年级组全体老师同心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作，现总结如下： 一、本组的每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，转变教化观念，从实践中总结阅历，不断探究新的教化、教学方法，提高40

2、分钟的课堂效率。酷爱学生、关切学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素养和业务实力。年级组的每位老师注意平常对自己工作中的反思、仔细总结，具有精益求精的工作看法。 二、以德育为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作（特殊是班主任语文课老师），并协作学校大力做好学生良好行为习惯、卫生习惯和文明礼仪的养成教化，主动创建健康、和谐、向上的良好班风。坚持以“小学生行为规范”为依据，重点放在抓小事、抓细微环节的管理教化，发觉事非不明、习惯不良的表现，正确引导，刚好订正。培育他们注意环境整齐，不随地乱扔纸屑的习惯，使他们养成文明礼貌、敬重师长、友爱同学的好习惯。 在对待“

3、后进生”的帮教转化工作中,注意他们的点滴进步赐予充分确定。刚好和家长保持联系，常常关切他们的学习状况和表现，关切他们的成长,了解他们的思想动态，总体来说，各班学生思想较稳定。 三、五、六年级老师担当着繁重的教学任务，面临着六年级本学期的抽测和五年级下学期抽测的强大压力，老师之间团结、教学中能做到资源共享；活动中既相互竞争，又相互激励；遇到困难时能相互帮助。只要是学校布置的工作任务，我们组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。针对五、六年级学生统一，语、数、英三科老师努力工作，相互协调，主动协作，不计时间，早

4、来晚走，仔细上好自习课、文娱课和晚自修，做到时间保证、内容充溢，对学生出现的问题仔细分析，找出对策，齐抓共管。其它各科老师在仔细完成本职工作的同时，主动协作主科老师和班主任的工作，使本年级组成为一个团结和谐的 集体。虽然工作辛苦、教学压力大，但大家感到充溢。 四、本学期我们五、六年级组在每位老师的共同努力下，保质保量的完成了布置的每一项任务。组内每位老师不论是教学工作，还是学校的其他工作，都努力想方法，动脑筋，力求做到最好。全组老师仔细完成本职工作。对待学生，倾注爱心；对待作业，仔细批改；对待成果，仔细分析；对待家长，温柔热忱；对待研讨，主动参加。经过老师们的共同努力，各项工作取得了可喜的成果

5、。各学科教学成果也有进步的提高。 五、我年级参与学校组织各项活动的基本状况 1、在十一月份学校组织的运动会上，五、六年级部分学生参与了各项竞赛。在竞赛中五、六年级都取得了较好成果，获得许多奖状。 2、在学校大队部和团委的组织下，实行一次“感恩的手抄报绘画竞赛”，我小学部高年级各班级都派出学生主动参与此次活动。在活动中不仅展示了学生的才艺，丰富了学生的学习生活，而且从中受到了教化，培育了学生的集体主义思想。 3、在十一月份，我年级在学校的领导下胜利地实行了家长会，向家长交了一份满足的答卷，也得到了家长的好评。 4、本学期学校组织几次考试，其中包括两次月考和期中考，我高年级各班参与了测试，并取得了

6、肯定的成果。 5、在学校组织“和谐显春，感恩行孝”的校内歌手竞赛活动中，每位班主任主动打算，查找歌曲，细心选歌手，抽时间仔细排练。在年级组的参赛表演中六年级（2）、（5）班和五年级（4）班都分别取得了三、二等奖。整个活动不仅丰富了学生的课余文化生活，而且在活动中享受了欢乐。 总之，本学期，我们年级组的全体老师以主子翁精神，在学校领导的指导下，取得了一些成果。但是，从整体上来看，还有不足，在班级管理、后进生成果的提高上还有待改进。我们坚信，有学校的正确领导，有年级组全体老师的共同努力，本年级组在今后的工作中定会迈向更高的台阶。 吴南恩 2022年1月16日 篇二：小学五年级组工作总结 五年级组工

7、作总结 在即将过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，我们五年级组围绕学校工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化团队意识，提高教化教学质量，促进学生的全面发展。 一、加强业务学习，提高业务水平。 本学年度，我组老师通过仔细学习新课改教学模式学案导学六步教学法、老师必读书目以及教材、教参，学习新教法，驾驭新理念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着主动参加的热忱、踏踏实实的表现，在彼此分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为仔细、务实。这些学习，极大地提高了组内老师的业务水平。 二、抓教学质量的提高。 1、教化教学的事

8、业是良心的事业。 少年儿童是最纯净和善的，做老师的必需心存爱心，这或许就是人们常说的：老师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是五年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。学年度初起先，根据年级组的工作安排和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）相互学习，取长补短。（2）在集体备课时，主备老师说备课意图，其他老师主动提说自己看法。（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中练习、单元练习为契机，激励学生提高综合素养， （5）主动参与学校组织的各项活动，张扬学生特性，发展其特长。我们五年级组有六个班，我们分

9、工明确，都尽自己的实力把各项任务做好。 2、教化教学，求真务实。 五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生在各方面都表现一般。而我们14位老师仔细地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。 4、重视把握质量关。 质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平常的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要刚好总结分析找出缘由。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率。我们语、数、英老师协调支配时间 赐予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在静默无闻、任劳任怨、尽心尽责地做好自己的工作。 三、切实抓好教化工作。 1、抓好学生的养成教化。 良好的生活习惯能促进学生良好

10、学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任主动激励、引导、指责和教化，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别淘气学生，班主任、任课老师主动引导，想对策，通过反复抓，使学生的养成教化进一步得到提高。各班培育了一批得力的小干部，促使班风得到好转。 2、抓好学生的平安工作。 平安工作是学校的重中之重，提高学生的平安意识和自我爱护意识是工作重点。我们仔细组织学生学习平安常规，增加平安意识，防止平安事故和人身损害事故的发生。 3、重视学生的学习方法的培育。 这学期，我们组非常重视培育学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订了措施，进行

11、针对性的辅导，特殊是要求学生能仔细上课，听课，主动动脑，仔细完成作业等。还通过校讯通刚好与家长联系，进行家校互通，努力提高教学效率。 4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教化、思想品德教化和文明礼仪教化。班主任与搭班老师协调一样，培育学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要，主动参与体育熬炼。 四、诚信、协作、求实、团结。 年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情。假如有人外出开会或有事上不了课，大家会争着代课。 五、所取得成果。 一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了很好的成果。如：五年级组

12、在开学初自行组织了文屏山社会实践活动，得到了学校和社会家长的一样好评；王雅老师在平凉市第一届读书节中荣获一等奖，同时五年一般的高月同 学也获得学生组一等奖；黄艳菊老师在平凉市课程赛讲中获得优秀奖，在县上获得新课改带头老师一等奖五年级组在这学期共获得四次“优秀年级组”奖章，期末考试的各科成果都有所提高。 六、今后努力方向。 1、组员之间要进一步坦诚合作，构建和协年级组。 2、仔细学习新课改理论，脚踏实地的走好每一步。 3、学生的各种习惯都要进一步加强。 20222022学年度第一学期五年级组 工作总结 五年级组 2022年1月14 日 篇三：六年级年级组长总结-张娅萍 0六年级组工作总结 钟英小

13、学 张娅萍 今年我担当六年级组年级组长一职，经过一学期，来我脚踏实地，仔细履行年级组长职责，如期实施安排中的各项工作。在领导的关切帮助下，在各个部门和本组老师的大力支持下，顺当完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下： 一、加强学习，了解职责，努力履行自己岗位职责 年级班主任是学校年级段中的详细负责人，它的责任就是刚好精确地实行校长室、教育处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行禁止。一年来，我做了一下几个方面的工作: 1、刚好传达学校精神，涉及本年级段的工作仔细做好实行，实行有些事困难的，做到耐性，细致的协调，确保学校的政令畅通。 2、定期

14、召开年级组会议，依据学校的统一支配，每次年级组令发前仔细打算，刚好表彰先进，指出不足，提出整改措施。一学期来，我们年级组的各项工作完成状况良好，没有拖学校后腿。 二、 创新求实、稳中求胜，提升教学水平 我组年级老师主动响应校长的号召，仔细贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究”的新型教学模式。 1充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。仔细开展教学教研活动，主动听课。本学期协作学校教科室、教育处 开展青蓝工程，青年老师汇报课，教书育人竞赛。老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借优秀老师的阅历，使全组老师的教学水平得到整体提升。 2仔细组织好每一次考试

15、。刚好召开老师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信念，有效限制两极分化，全面提高教学成果。 3加强常规教学管理，提倡集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。 三、外塑形象，内强管理，呈现年级良好风貌 这一年龄段学生的思想教化和心理引导显得尤为重要。老师假如不刚好疏导，可能会产生严峻的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。 1制

16、定班级安排。针对五六年级整体发展不均衡的现状，我同几位班主任仔细具体作好学生现状分析，制定切实可行的班级安排，对单亲家庭学生、问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教化制度。 2注意家校联系工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任老师进行沟通，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，形成家校合力。 3做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班 班干部思想过硬、工作有方。 4开展丰富多彩的集体活动。如：篮球对抗赛、数学口算竞赛、优秀作业展览，系列感恩教化等活动，增加了学生的集体荣誉感和班级凝合力，丰富了学生的校内生活。 5加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化

17、到红领巾的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管理，组织年级老师敏捷处理学生违纪问题。 6抓好班主任工作。每周和班主任沟通，对上周工作进行小结，刚好解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。主动激励班主任总结阅历，撰写教化专题总结和，组织阅历沟通。 7. 做好平安工作，校内平安和住校生平安。 随着学校和集团不断壮大，每年都有新老师、年轻老师不断充溢我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自担当教化教学工作，年级老师毫无保留地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。 以上便是组本学期工作，展望下学期，我们将接着努力，创建一个团结互助、富有上进精神的先进教化教学集体！ 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页