六年级语文教案-《我的舞台》.docx

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1、六年级语文教案一一我的舞台教学目标1 .读读记记降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、 毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑 去寒来、不在话下、切切私语、无言以对等词语。2 .用比拟快的速度读懂课文，感受舞台对我有着神奇的吸引 力，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3 .感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点：1 .引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2 .体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一 般的勇气和毅力。教学时间：一课时教学过程：一）问题引入1 .舞台是什么学生自由发言。2 .作者对舞台有怎样的感情找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸

2、引力）3 .再找出与这句相照应的句子读一读。结尾句）设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入 点，抓住重点问题学习。（二）交流、讨论学生找出以下句子，随机交流。1 .我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。1）你从哪里看出舞台和我结下了不解之缘2）读了句子，你感受到什么是啊，在娘胎时，我就登台唱戏；一出世，就亮开嗓门唱；这 些精彩的描写让我们感受到了我的艺术天分。2 . 一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下台，脚 下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓 过劲儿来。我刚会走路，就在小床上模仿母亲演戏，我的观众无处不在， 奶奶、爷爷，就连小花猫也成了我的观众。

3、一个活泼可爱、热爱艺 术的孩童形象活生生地出现在读者面前，我的家里是多么热闹，作 者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣指导朗读。3 .每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布 里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。兴趣盎然指我看戏的兴趣很浓，憋闷一词写出了我热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出我的成功离不开艺术 的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了我，小小年纪就随 母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了我的心里，这是多么让人感 动的一幕。那么，你知道文中的我一也就是本文的作者的母亲是谁吗（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：台上做戏，台下做人。不 屈为至贵，最富

4、为清贫。（四）小结1 .我在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲 的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了我。但是，我 的成功更离不开我在艺术舞台上练就的勇气和力量。2 .快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了我在艺术生涯中 磨练自己的勇气和力量全班交流。3 .为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢其中包含着奶奶什么心愿4 .全班交流。（五）拓展训练1 .从文中受到了什么启发2 .说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。3 .展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之 路。（六）总结全文在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课 文还含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。内容总结11）六年级语文教案我的舞台教学目标1.读读记记降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅 力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒 来、不在话下、切切私语、无言以对等词语教学时间：一课时教学过程：一)问题引入1 .舞台是什么学生自由发言3) 2.快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了我在艺术生涯中磨练 自己的勇气和力量全班交流