河南省洛阳市洛宁县洛阳四校九年级上学期9月月考语文试题（版含答案）.docx

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1、河南省洛阳市洛宁县洛阳四校九年级上学期9月月考语 文试题（PDF版含答案）6. （2021 安微）复兴学校开展“呵护眼晴光明行综合实践活动， 请你参与。（12分）（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准 备的发言稿的部分内容，请你帮2023-2024助他补充、修改。（8分）我们都说眼腑是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼晴。中国文人笔下有很多跟眼晴有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、【甲】、等。为了眼晴更加明亮，目光更加敏锐，让我们-一起呵护眼晴，远离近视。敬爱的老师，亲爱的同学，儿章青少年视力能康问题引起了社会 广泛关注。教育部等十题号总.分五部门联合制定了儿童青少年近

2、视防控光明行动工作方案（2021 2025年），共同实施八个得分专项行动防控儿章青少年近视。【乙】方案的出台，充分体现了 国家对近视防控问题的重视和关怀2老师们，同学们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼 睛。得分评卷人、积累与运用（28分）在这里，我想对老师说：在这里，我想对同学说：1.根据拼音写出相应的词语。（4分）请结合语境，在【甲】处再写两个成语。（2分）.：（1）我看一阵向晚的春风/悄俏揉过fngr心n的青草。【乙】处画线句子有语病，请你修改。（2分）（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了 ning wang它的大地。（3）哦，逝去的多少欢乐和youql,/我枉然在你的心胸里描画！（4

3、）让欢笑和ai chou洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达 得体。（4分）.（3）（4） 班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宜传图 片（见下图）的内容将板报对应分2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是（3分）为四个栏目。请你将栏自名称依次补充完整，每处不超过10个 字，（4分）A.随着季节的起伏而飘逸，（敷浮，飘散）B.逝去的多少欢乐和优戚。（优伤）C我杆然在你的心胸里描画！（冤枉的样了）D,像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。（转动目光看）3,下列句子朗读节奏划分正确的一项是（3分）0A我说你是人间的/四月天B.你是四月/早

4、天里/的云烟C.你是/天真：庄严，你是夜夜/的月圆D.你是一树一树的花开4. （2021 武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（3分）A,人当然要冷静，要温厚。不过，我们的冷静不是对丑恶的视而 不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。关键时刻有担当，是一个社会人应有的道德追求。我发现：B.生活中要讲究“留白”。“留白一说，源于艺术创作。画家叫 作“意到笔不到”，诗人称为“言有尽而意无穷，生活中“留白”的人，会进退有度，潇洒自如。我看到：我期待：C,诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”梦想是 对现实有效的支撑；如果没有雄鹰我希望：般的志存高远，我们容易甸在地，或者混迹泥潭。D

5、.艺术一定要讲究形式。有人怕讲形式，以为讲形式就是形式主 义这其实是一种误解。我们要得分评卷人二、阅读理解理2分）把为表达意境而讲究形式与根木排斥内容的形式主义区别开来。5. （2021 包头）参照下面小诗的表达形式，仿写一首小诗。（3 （一）阅读下面这首诗，回答问题。（12分）言论的花儿我看一阵向晚的春风开得愈大：悄悄揉过丰润的青草，行为的果子我看它们低首又低首，结得愈小也许远水荡起了一片绿潮：、1.1丰溯凝望（3）忧城哀愁2. C3. 104. B5.示例：知识的根系扎得越深，才能的树干成得越高，6.（1）示例：目光炯炯火眼金睛（明眸善睐、明察秋毫等）射去”和关怀*或修政为：”方案的出台，

6、充分体现了 国家对近视防控问题的重视.”），示例：请多给我们一些户外活动时间，让眼峭允分休息（对老师说）让我们认真做好眼保健操，养成良好的用眼习惯（对同学说）近视问题很严重工作方案卫出台h年目标会落实椅掉眼镜乐呵啊（意思对即可二、（）7 .这一句写春风“标过”“丰润的青草，好像因人的轻轻揉 动而使青草“丰润”起来，揉字造成了一种陌生化的效 果，薇发读者的联想和想象，给人以无限的美越草受8 .拟人。“流云染上“红举”，“大地仿佛“沉辞”，运州拟 人的修辞乎法，赋予“流云“大出”以人的情感，将流云 与大地交相辉映的景象描绘得美丽动人。流云与大地 、好像一对痴情的恋人：互相应和又深情激款。9 .示例

7、）阳光照耀，天空晴朗深远，一尘不染，天上流云映 有刚光和地上红土的颜色，于是便有了红竿：地上深色 的红土，在阳光的照深与飘过碧蓝天空的流云的呼应 下，仿沸沉醉了 一股。（二）10 .其貌个扬，花香馥郁：生命顾强，适应性强；低湖 随和，平凡朴素：具有清熟解毒、止咳祛痰之药效。n.铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；副班长在稠李子成 熟时为挽救国家财产牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念 他：作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰底内涵，赞 美扎根恶劣环境顽强生长的精神。（总思对即可）12 . （1）运用拟人手法，生动形象地写出了稠李子花开时的 灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子的 喜爱和种美之情。含酱地写出了家乡的发展变化，袭达了对默默扎根 大地回报养育之恩的递设者的赞美之待。（意思对即 可）13 .不赞同，因为第自然段主要写提李子果的药效和母亲晾晒稠李子，既丰高了文章内容，也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫。（意思对即可）三、作文（略）