第5课+南亚、东亚与美洲的文化【教学设计】 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

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1、第5课南亚、东亚与美洲的文化教学设计教学目标课标要求：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类 文化发展所作出的贡献。学习目标：1 .了解古代印度的宗教、文学、艺术和数学等文化成就，理解古代印度文化的特点及其对东南亚 地区产生的影响。2 .了解古代朝鲜的文化成就，理解古代朝鲜文化的民族特色。3 .了解古代日本的文化成就及其特点，理解中国古代文化对朝鲜和日本的影响。教学重点和难点（一）教学重点古代印度文化、古代朝鲜与日本文化的成就及特点。（二）教学难点理解区域文化的独特性和世界文化的多样性。教法学法（一）教学方法列表对比、史料研习、小组合作（二）课时安

2、排：第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过图片引入新课学生感悟激发学生的兴 趣。一、宗教博物馆古代印度文化一、宗教博物馆一一古代印度文化阅读教材口2右2方，根据表格归纳古代E 口度立化的壬蕈旗况1.归纳梳理教材 重点内容2 .分析和解读文 字材料探究古印 度文化的特点和 形成的原因。通过设计自主 学习先落实知 识点，再对重难 点进行探讨、分 析，有利于加深 学生对古印度 文化成就的印 象。IX h火文化占仅印贬文化介正向也FI!仅:任 历史沿帝1 受 成 就【问 这一 探究 古印 南亚【问 特点敦文 手文 学2 术数 学题1 制度?度文彳 、东弓 题3】 和形力印度种姓制

3、度有哪些特点？实质？如何评彳艮据材料并结合教材P27,运用相关史实论i 匕如何对周边国家的影产生影响。（角度：3 忆中国等）根据材料并结合所学知识分析古印度文化E 克的原因。阅读教材P28,根据表格归纳古代朝鲜文化的主要概况二、东方小中 华一一古代 朝鲜文化类别成就技术前5世纪前后，出现青铜器，稍后有了铁器天文7世纪，修建了观测天象的腾星台文化 成就史学12世纪完成的三国史记是朝鲜半岛现存最早的史书15世纪中期，高丽史仿照中国史书的编写体例文字15世纪在学习汉字的基础上.朝鲜人创制了本民族文字“谚文”艺术朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明中朝文 化交流中国文化传到朝鲜1 .佛教、道教和儒学从中

4、国传入朝鲜。2 .朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。3 .在学习汉字的基础上，创制本民族文字一“谚文”朝鲜文化 传到中国南北朝时期的中国宫廷已有朝鲜半岛的乐舞。引导学生梳理 阅读教材归纳完掌握基本史实， 善表格落实重点。阅读教材P29,根据表格归纳古代日本文化的主要概况二、东方小中华古代日本文化类别成就宗教多神崇拜太阳、海、河、蛇等都行神七应该加以崇拜.神道7世纪大中制形成，天口为巩固权力，自称是太阳神的行将.武I：道12世纪后,曲若武1阶乂的蛾起,神道哝仆了佛故等外来文化,逐渐形成了武1:通文学万叶集II木最Y的诗我总集文名源氏物语空誉世界的II木古典文学名著建筑法降

5、寺是日本古代建筑的代表.绘画大，.泞以贵族的日常生活为器材,追求及时行乐的瞪美主义情逐.具有华丽的特征.淳世雄日本传统的风俗绘画（版业，为顺应市民经济文化发展而产生，表现了当时社会各 阶层的生活百态和流行时尚，被称为江户时代的“百科全书”中日文字日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语自的发音，信用汉字的梢体笔画和草体，分别文化创制了邛”的名和至假名.交流其他来自中国的制度、儒学、儒教等深刻影响了日本文化的发展，【问题3】结合材料思考武士道对日本历史产生了什么 影响？探究二：根据第2目教材内容，运用史料“实证”说明 “古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独 具特色的民族文化”这一观点。（政

6、治、思想、文化、 宗教等）运用史料“实证” 说明“古代朝鲜 和日本在吸收中 华文化的基础上 发展了独具特色 的民族文化”这 一观点。锻炼学生思维 培养家国情怀。本课小结古代印度文化种r却.器利女人健立mi itt-反对抑也制SIM笠罗门敦的1W况下产生i二E 在鎏罗门敦的圣础上产生 厚诃婆罗多罗厚行那2课堂小结南亚、东亚文化融效艺术一173创造了。、9gl字符号总结归纳古代朝鲜文化朝密文化成就结合思维导图， 落实知识点，培 养家国情怀。古代辆鲜与日本文化古代朝”与中国的文化交流抻道与就土 11府歌万口十集小说源氏物语! 一2_古代日本文化中皿古代文化对日本古代文化的彩眄作业布置1.完成本课导学案固学案相关内容；2.谈谈你对文化交流重要性的认识。