第13课 唐诗五首 黄鹤楼 教案.docx

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1、黄鹤楼教案【教学目标】1 .有感情地朗读、背诵诗歌，感受诗歌的节奏韵律。2 .想象诗歌描绘的形象，揣摩含蓄的语言。3 .体会诗歌蕴含的世事沧桑、物是人非的感慨和思乡的愁绪。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】江南三大名楼分别是什么？谁能告诉大家？黄鹤楼（湖北武汉）、岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西南昌）。关于黄鹤楼有这样一段神奇的传说：有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升 天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。正是这一段传说，引起了无数文人对 黄鹤楼的向往，就连伟大的诗人李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颍的黄鹤楼后，自认 无法超越，就此收手。只在崔

2、诗下面题了行字：“眼前有景道不得，崔颗题诗在上头。”崔颍的黄 鹤楼到底怎样精彩今天，就让我们一起来欣赏这首诗。【作者简介】【崔颗】（?754）,汴州（今河南开封）人。盛唐诗人。其黄鹤楼诗，是吊古怀乡之佳作，据 说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”的赞叹。有崔颗集。本诗选自全 唐诗。【知识补充】黄鹤楼故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。太平寰宇记：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号 为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三 大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。 主楼建筑面

3、积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归 来小景等。【听范读】播放音频有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。【唐】崔颖昔（x T ）人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载（za i） /空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋（q I ） /鹦（yTng）鹉（w u ）洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。【读懂大意】指传说中骑鹤飞 去的仙人。黄鹤楼选自全唐诗卷一三。（上海古籍 出版社1986年版）。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。译文：传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了，这里只剩下一座黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

4、飘飘荡荡的样子。译文：黄鹤离去不再返回，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。前两联观景，观的是黄鹤楼，想的是黄鹤楼的传说。晴日里的原 地点，今湖北武汉的 野。川，平 汉阳区，与黄鹤楼隔 川、原野。 江对望。长江中的小洲，在 黄鹤楼东北。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。分明的样子。草木茂 盛的样 子。译文：晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见，鹦鹉洲上草木茂盛。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。故乡译文：太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。后两联观景，观的是黄鹤楼上看到的别处的景，想的是故乡。【诗词品读】昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。虚实结合已乘黄鹤（巧用典故）费祎登仙，于此处

5、骑鹤飞去。空余“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人 遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。【起】首联扣题，从神话传说起笔，增添了黄鹳楼的神异色彩。仙人乘鹳归去是虚写，眼前的黄鹳楼是实写。颔联描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感慨？黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。虚实结合黄鹤前三句三见“黄鹤”,并不觉啰唆，因为诗意一气贯通，顺势而下。空悠悠（融情于景）以白云悠悠反衬人生短促，世事茫茫，大有岁月易逝的孤寂和惆怅之感，为 下文写乡关难归的无限愁思做了铺垫。【承】颔联紧承首联，黄鹤飞走是虚，白云飘荡是实。前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对 世事变化难以预料的总

6、慨。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。写景（对偶）默写常考句叠词“历历”萋萋写出了草木繁密、茂盛的样子。【转】颈联笔锋一转，由写虚如的传说转为描写眼前所见景物，描绘出汉阳晴川和黜鹉洲生机勃 勃的景象，呈现了一幅空明、悠远的画面，为下文抒发乡愁做了铺垫。尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字？愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。抒情设问“烟波”写出了江面渺茫的景象，与日暮构成一幅灰暗的背景，更增乡愁。【合】尾联运用设问，以愁作结，情景交融，表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情。这渺茫的 忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，渲染了诗人浓浓的思乡之情。【合作探究】传说李白登临黄鹤楼时曾言：眼前有

7、景道不得，崔颖题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方 面的精妙之处。全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添 了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”晴川”芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之 感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。【写作特色】1 .画面宏大。这首诗写景有近景、远景、日景、暮景，气象恢宏，浑然一体，意境天成。2虚实结合o全诗虚实结合，将传说与眼前的景象巧妙融为一体，吊古伤今，更能表现世事茫然之慨。【主旨大意】诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已 离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲I,与白云共悠悠千载，表达了漂 泊异地的伤感和思念故乡的情怀O【板书设计】意境高远愁而视频讲解