Unit+6+Survival+Understanding+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版(2019)选择性必修第二册.docx
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1、外研版(2019)选择性必修第二册Unit 6 SurvivalUnderstanding ideas本节课的教材分析:本节课的教材来源于外研版(2019)选择性必修第二册Unit 6 Survival Understanding ideaso该单元的教材内容主要围绕 人类如何在不同的极限环境中生存展开,学生将学习到关于 生存的各种策略和技能,同时也将了解到环境对于人类的影 响。教学目标:1 .知识目标:学习并掌握与生存相关的词汇和短语,如 environment, strategies, adapt, etc.;了解人类在不同极限环境 下的生存策略和技术。2 .能力目标:培养学生阅读理解、分
2、析和推理的能力;能够 运用学到的知识和信息进行判断、比较和总结。3 .情感目标:培养学生对于生存和环境保护的意识和关注; 培养合作学习和团队合作的意识。survive.a) relayb) relyc) reply2) He his leg while hiking in the mountains.a) brokeb) breakedc) broken3) You should out of direct sunlight to avoid heatstroke.a) stayb) staysc) staying4)a fire can provide warmth and a way to
3、 cook food.a) Lightedb) Lightingc) To light答案讲解:1) b) rely2) a) broke3) a) stay4) b) Lighting教学反思:在这节课中,我选择了以Survival Understanding ideas”为 主题,引导学生了解生存技巧的重要性,并让他们了解一些 基本的生存技能。通过阅读材料和解答问题的练习,学生能 够在掌握语言知识的同时,了解到生存技巧在实际生活中的 应用。在教学过程中,我发现学生在理解和应用一些词汇和句子时教学重点:1 .学习并掌握与生存相关的词汇和短语。2 . 了解人类在不同极限环境下的生存策略和技术。
4、3 .培养学生阅读理解、分析和推理的能力。教学难点:1 .学生对于极限环境下的生存策略和技术理解和理解能力。2 .学生对于课文中出现的一些生物学知识的理解和应用能 力。学情分析:学生为高二学生,英语基础较好,对于语法和词汇掌握较为 扎实,但在阅读理解和分析方面有一定的难度。学生对于环 境和生存主题感兴趣,但在生物学相关知识方面可能存在一 定的不熟悉。教学策略:1 .设计多样化的教学资源和活动,包括图片、视频和实际案例等,以激发学生的学习兴趣。2 .引导学生进行合作学习和小组讨论,以促进彼此之间的交 流和理解。教学方法:1 .阅读指导法:通过对课文进行逐段分析和解读,帮助学生 掌握词汇和理解文章
5、主要内容。2 .问题导向法:通过提问和讨论的方式,引导学生思考和分 析课文中的关键问题。3 .合作学习法:通过小组讨论和合作实践,促进学生之间的 互动和交流。综上所述,本节课关注于生存和环境的主题,通过多样化的 教学资源和活动,培养学生的阅读理解和推理能力,同时引 导学生关注和关心环境保护的重要性。同时,通过问题导向 和合作学习的方法,培养学生的分析和合作能力,提高课堂 效果。教学过程如下:导入环节(约5分钟):1 .导入教师会先提问学生:“在你的生活中,你曾经遇到过 什么困难的时刻?你是如何应对的? ”鼓励学生积极回答。2 .教师会引导学生讨论不同困境的表达方式,例如:survive, st
6、ruggle, overcome, adapt 等。课堂互动(约35分钟):1 .教师会发给学生一份阅读理解练习,并要求学生独立阅读 并回答问题。这份练习会集中在生存技巧和策略上,涵盖课 本所提到的不同方面。2 .学生完成阅读后,教师会组织小组讨论。学生之间可以分 享自己在阅读中的发现和观点,并互相交流如何应对各种求 生困境。3 .教师会鼓励学生以小组为单位进行角色扮演,让学生在模 拟场景中运用所学生存技巧,如在极端天气中生存,野外求 生等。结束环节(约5分钟):1 .教师会与学生一起回顾本课所学的生存技巧和策略,并进 行总结。鼓励学生归纳总结,提取出重要的生存原则。2 .最后,教师会鼓励学生
7、依据课本内容,撰写一篇短文,讲 述他们自己的生存经历或提出更多的生存技巧。通过以上的教学过程,学生将在课堂上提高对生存技巧和策 略的理解,同时也能锻炼他们的合作和表达能力。此外,通 过实际操作和角色扮演,学生还能更好地应用所学知识,并 提高自己的问题解决能力。课堂练习:1. Read the following passage and answer the questions.Survival is the act of staying alive. It is a basic human instinct. When faced with life-threatening situation
8、s, people will do whatever it takes to survive. In extreme conditions, like being stranded on a deserted island or lost in a dense jungle, survival skills become essential.Survival skills include finding food, water, and shelter. For example, in order to find food, people may have to hunt or gather
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