2023-2024学年云南省大理市小学语文五年级期末自测模拟题.docx

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1、2023-2024学年五年级语文期末试卷口卜的题号二三四五六阅卷人总分得分注意事项：1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。52.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答京题卡规定位置。药3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体? 工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间：120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。wang sun li ming qi hei mian fei ye mumei mao

2、 xian yi chuan jiang rong shu jiu zhengmei mao xian yi chuan jiang rong shu jiu zheng二、选择题2、下列加点字的读音全部正确的项是()A.迸(beng)裂 B.绷(beng)带 C.监(ji5n)生 D.船艄(shao)倭(wo)寇 阻挠(*o) 蘸(zan)浆精湛(zhan)点缀(zhui)将(jiang)相 咧(I位)嘴 胚(pT)胎血泊(pd) 侵略due) 桅(w6i)杆薄(bd)弱3、下列句子没有语病的一项是()A.看到它们，我立刻会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。B.在这长期的奋斗中，我一向常常

3、是过着朴素的生活，从没有奢侈过。C.甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。D.岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。4、下列词语中没有错别字的一项是（）A.由忠繁忙B.枯委褂子C.签字慈详D.眷恋颤抖5、下列句子中的标点符号运用有误的一项是（）A.失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼：困难，让我学会坚强。B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C.这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。D.人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。6、下列句子中加点部分不能用括号中的成语替换的一项是（）A.像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成

4、。（畏首畏尾）B.他那鼻子都气歪了的样子，令大家非常吃惊。（气急败坏）C.吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（望眼欲穿）D.他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。（直言不讳）7、下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是（）A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）B.如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）D.他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作描写）8、下列句子排序正确的一项是（）写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道

5、，或者用嘴说，或者用笔写。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。阅读是什么？是吸收。A.B.C.D.三、填空题9、根据课文内容填空。（1）白鹭中，作者 是这样描写白鹭身姿之美的：那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。从所填词语可以看出，作者主要对白鹭的 进行了描写。（2）本学期我们认识了很多爱国诗人：陆游在临终前示儿：, J 林升面对歌舞升平的西湖也发出感叹：暖风熏得游人醉，。”我们小学生更 应该谨记梁启超的话：“故今日之责任，, （3）宋代

6、的朱熹曾说过读书有三到：、0还在观书有感 一诗中用这样的诗句告诉我们要不断地学习积累，补充新知识，才能保持更好的境界：“? 论语中也告诉我们，读书要有“敏而好学，“ 的态度。10、解释下列词语，并选一个写一句话。波光粼粼：星罗棋布：金碧辉煌：四、文言文阅读11、读占文，完成下面的小题。自相矛盾楚人有凿盾与矛者，誉之曰：“。又誉其矛曰：。或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1 .把内容补充完整。2 .下列加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之日（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）.”

7、其人弗能应也”的原因是什么？五、现代文阅读12、阅读文章，然后回答。风筝时令正是仲春。大地挣（zhVng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰 望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩里那长长的轻轻抖动 的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹 蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成 弓似的和粘辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几 颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑

8、皮纸上勾勒一通，便 给它们穿上/斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放 线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉低三 下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大 小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤遮的大道旁，激谶的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚 （zhi）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩 的气球，我们的心醉了。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会

9、张飞似的环眼 圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼 声，风筝垂乂飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着 断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想 捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1 .联系上下文解释下面词语。形态各异：小心翼翼：2 .请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）3.找出与第自然段中画线句子相呼应的句子，然后抄写下来，再写出作者这样写的好处。句子：好处:六、仿写句子13、按要求完成句子。（1）照样子，把下面句子写具体。例：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的 彩云。冬天最妙是雪后。e（2）由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的 自然景色。（改为排比句）七、作文14、习作。五（3）班要举办“心爱之物展览会”了，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。要求：描写它的样子，让同学们能借助这些描写想象出它的外形；交代清楚你喜爱它的原因，写 出自己的喜爱之情；不少于400字。