六年级 立定跳远 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程立定跳远课程标准按照小学义务教育体育教学内容分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿 部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚 跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。教学目标1、使学生初步掌握立定跳远的动作要领。2、通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高 跳远的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏 感。学习目标掌握立定跳远的动作要领。学情分析本学期六年级由我任教，共有学生24人。在五年级经过了刻 苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质

2、有了很 大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的 增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞 于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课 的积极性、态度都发生了很大的变化。重点、难点1、动作流畅，协调2、一摆二蹲三起跳，动作流畅教与学的媒 体选择视频短片课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入1、师生问好2、语言导入3、宣布本课内容提出要求。2游戏导入1、激发学生的运动兴趣，使学生享受运动带来的快乐。2、充分活 动学生各关节及韧带。3、改善学生的身体柔韧性。4、通过游戏为本节课的 教材内容做铺垫。3

3、基本部分1、提高学生的模仿能力。2、掌握立定跳远动作技术。3、提高学 生的弹跳能力，发展学生的腿部力量。4、增强学生身体协调能力。5、培养 学生与友伴团结互助的学习能力4结束部分：放松环节1、抖动各肌肉群，使绷紧的肌肉达到放松。2、通过 拉伸练习，使学生的各韧带得到拉伸，达到放松各肌肉群的效果。5课堂小结：1、肯定学生上课的表现。2、及时纠正错误3、小结本 课。4、增进师生感情。教学活动详情教学活动1: *活动目标通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生 以饱满的激情投入到体育课堂。运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的 动作技术。身体健康：通过

4、学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量 及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐， 快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩 游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助， 培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。解决问题通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。技术资源能够更加直观的使学生正确认识到立定跳远的各个动作，能够让学生很快认识到

5、错误动作的示范，从而使学生不在做出错误的动作。常规资源可以在网上的百度中进行下载，进行查询。优酷视频还有爱奇艺视频都可以 进行教学和观看活动概述组织本课相关的教学游戏，进行模范是的与本课教学内容的游戏动作。要求 在做游戏时动作也必须要准确。教与学的策 略教法：L循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2,讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确 规范的动作示范，更有利于学生模仿。3,预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动 作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4,评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5,游戏法：通过游戏的形式激发学生的运

6、动兴趣，活跃课堂气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用 自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主 去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观 察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼， 获得快乐。反馈评价从以上的教学案例看，教学的目标都是为了教会学生立定跳远的技术，发展 学生的跳跃能力，促进学生的身体健康。以往自己都是采用这种教法，而从 这种教法可以看出采用的是比较传统的教教科书的方法，以技术为重，教师 可以不厌其烦地反复讲解示范要领，但仍有学生没有掌握好跳的动作，把跳 得好的学生和差的学生进行动作的比较，使得前者沾沾自喜，后者痛苦无比， 更谈不上终身有意识的培养了，只培养了一小部分学生的兴趣，不利于学生 的身心健康。没能达成全体学生的发展。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注