《财务报表分析实务》 课程标准.docx

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1、财务报表分析实务课程标准课程代码：建议课时数：68 学分：4适用专业：会计、会计信息管理、金融管理、审计、财务管理等专业先修课程：基础会计 财务会计实务、成本会计实务 后续课程：税费计算与申报 企业内部控制实务一、前言1 .课程的性质该课程是江苏省五年制高职会计类专业的一门专业核心课程，属于会计专业 学生的必修课程，为学生奠定财务分析基本理论知识和提高财务分析能力而设置 的一门专业课。本课程的具体任务是:借助上市公司财务报表真实数据，通过认知并计算企 业偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力分析指标，用以判断公司当前整体 财务状况、经营成果、现金流量的水平和未来的变化发展趋势。2 .设计思路本

2、课程是依据上市公司财务报表分析的工作过程设置的。其总体设计思路 是，从对某上市公司的报表认知开始，逐一展开公司的偿债能力、营运能力、盈 利能力和发展能力分析，最后进行公司的综合财务分析。课程内容突出对学生财 务分析职业能力的训练，财务分析理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要 来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了 1+X职 业技能等级证书对知识、技能和态度的要求。项目的设计遵循由浅入深的学生认知规律，先单项分析后综合分析，从认知 财务指标开始，通过计算和分析，以判断公司的财务状况、经营成果为主线来进 行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取

3、工学结 合、理实一体化等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学 效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点 评价学生的财务分析能力。二、课程目标1 .了解财务报表的功能，理解财务报表信息的含义；.掌握财务报表的编制基础及基本构成；2 .掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；.掌握按报表要素进行分析的基本方法及财务报告的综合分析方法；3 .掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。（二）能力目标.会收集、阅读主要财务报表；1 .会计算财务报表分析所需要的指标数据；能通过指标数据运用企业财务报 表分析的基本方法进行分析；2 .基本具备通过财务报表评价企业

4、过去和预测企业未来的财务能力，以及帮 助利益关系集团改善决策的能力。（三）素质目标.养成及时收集与更新财务数据的习惯；1 .形成做事严谨务实、知难而进的工作作风，具有良好的团队沟通与协作能 力。三、课程内容和要求项目一阅读财务报表序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1认知财务报 表财务报表（1）认知资产 负债表；（2）认知利润表；（3）认知现金 流量表了解财务报 表的组成，认 知经济业务 与财务报表 项目的关系预设简化的资 产负债表、利 润表和现金流 量表42解读财务报 表案例资产负债表、利润表、现金流量表（1）解读资产 负债表；（2）解读利

5、润表；（3）解读现金 流量表会阅读财务 报表,能初步 知悉财务报表数据背后 的企业真实情况引入上市公司财务数据63认知财务报 表分析的内 容和方法财务报表分析的内容和方法(1)运用趋势分析法；(2)运用比较分析法；(3)运用比率分析法；(4)运用因素分析法掌握财务报 表分析的内 容和方法引入上市公司财务数据4项目二分析短期偿债能力序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1认知短期偿 债能力分析 指标偿债能力的含 义，短期偿债 能力的含义， 短期偿债能力 的分析指标(1)计算短期 偿债能力的分 析指标；(2)初步分析 公司的短期偿 债能力了解短期偿

6、 债能力的含 义，会计算短 期偿债能力 的分析指标， 会对公司的 短期偿债能 力做初步分 析预设简化的资 产负债表42分析短期偿 债能力比较分析法 趋势分析法 比率分析法(1)同业比较 分析；(2)历史比较 分析判断公司短 期偿债能力 强弱引入上市公司 财务数据2项目三分析长期偿债能力序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计经考 学时1认知长期偿 债能力分析 指标长期偿债能力 的含义，长期 偿债能力的分 析指标(1)计算长期 偿债能力的分 析指标；(2)初步分析 公司的长期偿 债能力了解长期偿 债能力的含 义，会计算长 期偿债能力 的分析指标， 会对公司的

7、 长期偿债能 力做初步分预设简化的资 产负债表、利 润表4析2分析长期偿 债能力比较分析法 趋势分析法 比率分析法(1)同业比较 分析；(2)历史比较 分析判断公司长 期偿债能力 强弱引入上市公司 财务数据2项目四分析营运能力序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1认知营运能 力分析指标营运能力的含 义，营运能力 的分析指标(1)计算营运 能力的分析指 标；(2)初步分析 公司的营运能 力了解营运能 力的含义，会 计算营运能 力的分析指 标，会对公司 的营运能力 做初步分析预设简化的资 产负债表、利 润表42分析营运能 力比较分析法 趋势分析法

8、 比率分析法(1)同业比较 分析；(2)历史比较 分析判断公司营 运能力强弱引入上市公司 财务数据2项目五分析盈利能力序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1认知盈利能 力分析指标盈利能力的含 义，盈利能力 的分析指标(1)计算盈利 能力的分析指 标；(2)初步分析 公司的盈利能 力了解盈利能 力的含义，会 计算盈利能 力的分析指 标，会对公司 的盈利能力 做初步分析预设简化的资 产负债表、利 润表42分析盈利能 力比较分析法 趋势分析法 比率分析法(1)同业比较 分析；(2)历史比较 分析判断公司盈 利能力强弱引入上市公司 财务数据23认知上

9、市公 司盈利能力 分析指标上市公司盈利 能力的分析指 标(1)计算盈利 能力的分析指 标；(2)初步分析 公司的盈利能会计算上市 公司盈利能 力的分析指 标，会对上市 公司的盈利引入上市公司 财务数据2力能力做初步 分析4分析上市公 司盈利能力因素分析法（1）分析影响 因素理解影响盈 利能力的其 他因引入案例资料2项目六分析发展能力序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1认知发展能 力分析指标发展能力的含 义，发展能力 的分析指标（1）计算发展 能力的分析指 标；（2）初步分析 公司的发展能 力了解发展能 力的含义，会 计算发展能 力的分析指

10、标，会对公司 的发展能力 做初步分析预设简化的资 产负债表、利 润表42分析发展能 ）比较分析法 趋势分析法 比率分析法（1）同业比较 分析；（2）历史比较 分析判断公司发 展能力强弱引入上市公司 财务数据2项目七分析现金流量序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计经考 学时1认知现金流 量分析指标现金流量的含 义，现金流量 的分析指标（1）计算现金 流量的分析指 标；（2）初步分析 公司的现金流 量了解现金流 量的含义，会 计算现金流 量的分析指 标，会对公司 的现金流量 做初步分析预设简化的资 产负债表、利 润表、现金流 量表42分析现金流 量现金流量

11、利润 质量分析，现 金流量债务风 险分析（1）现金流量 利润质量分 析；（2）现金 流量债务风险 分析判断公司现 金流量能力 强弱引入上市公司 财务数据2项目八综合分析序号工作项目知识点工作任务/教学教学情境参考/训练训练课题要求与教学设 计学时1杜邦财务分 析法杜邦财务分析 图，因素分析 法运用杜邦财务 分析法理解杜邦财 务分析的基 本原理，能运 用杜邦分析 的原理对企 业财务状况 和经营成果 进行分析引入上市公司 财务数据42沃尔比重评 分法沃尔比重评价 指标、权重运用沃尔比重 评分法了解沃尔比 重评分法的 运用步骤，能 运用沃尔比 重评分的原 理对企业财 务状况和经 营成果进行 分析引入

12、上市公司 财务数据43业绩评价分 析法业绩评价指 标、标准运用业绩评价 分析法了解绩效评 价的指标体 系，能运用业 绩评价指标 对照业绩评 价标准进行 系统完整的 业绩评价引入上市公司 财务数据2项目九 分析财务报表附注序号工作项目 /训练知识点工作任务/ 训练课题教学 要求教学情境 与教学设 计参考 学时1财务报表附 注财务报表附注 的含义，财务 报表附注内容列出财务报表 附注的基本内 容了解财务报 表附注的含 义，理解财务 报表附注的 内容引入上市公司 报表附注资料22财务报表附 注分析财务报表附注对报表分析的影响分析财务报表 附注对变现能 力、资产管理 比率、负债比 率、盈利能力 的影响

13、分析财务报 表附注对财 务报表数据 的影响力引入上市公司 报表附注资料2四、实施建议（一）教学建议1 .充分阐述财务报表分析的基本理论知识，基本分析方法，培育学生分析企 业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力和综合财务水平的能力。2 .专业教师应持续收集某上市公司财务报表相关资料，并嵌入本课程的教学 过程。3 .运用案例分析、任务驱动等教学方法，辅以信息化的报表分析技术，激发 学生主动学习的积极性。4 .坚持以学生为主体，注重培养学生收集、利用、挖掘和分析企业财务数据 的能力，养成恪尽职守的职业判断精神。（二）教学评价本课程对学生评价着重考核学生职业能力以及学生的综合素质，考核以职业 岗位能

14、力为重点，以职业资格认证为参照标准，知识、能力、素质考核并重，全 面改革”期末一张卷”的传统考核方法，突出以形成性评价、技能性评价为主， 加大过程性评价、单项技能成绩评价的比重。具体方法是把笔试成绩、单项训练成绩、公司财务分析报告成绩等各方面汇 总，结合学生的上课态度、能力展现，确定最后的课程成绩；实行单元考核和期 末考核相结合、笔试与公司财务报表分析报告相结合的综合评价模式。（三）教学基本条件专业教师应具有高等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景， 取得会计专业相关职业资格证书或职业技能等级证书，充分了解公司企业发展动 态，熟悉财务报表各项目的分析与判断；熟悉教育教学规律，对财务报

15、表分析实 务课程有较为全面的理解和教学胜任能力；具有一定的教学设计能力、信息化教 学能力，能激发学生兴趣，高质量地完成日常教学任务；积极开展课程教学改革 和实施，具备一定的课程开发能力。专业教室应符合国家、省关于高等职业学校设置和专业建设的相关标准要求 和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有财务报表分析实训室， 接入互联网或WiFi,配置财务报表分析教学软件。（四）教材选用必须依据本课程标准选用教材，推荐使用江苏联合职业技术学院院本教材财务报表分析实务。该教材的特点：一是改变传统财务报表分析教材体例， 探索项目课程教学的新思路；二是以偿债能力、营运能力、发展能力、获利能力 等教学内容培养学生财务报表分析的专项技能；三是构建了立体化、多层次的教 学内容体系；四是建立了即时评价的教学内容体系。（五）课程资源的开发与利用课程资源开发与利用包括相关教学设计、PPT、职业能力训练、微课资源、 网络资源、仿真软件等。