2022小学义务教育英语课程标准.docx

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1、2022小学义务教育英语课程标准惯有最新的小学义务教育应有课程，你还有什么不懂的疑问的？ 看看这里哦。下面是由编辑为大家整理的2022小学义务教育英语课 程标准，仅供参考，欢迎大家阅读本文。2022小学义务教育英语课程标准（一）2022版义务教育英语课程标准出台后，看了一下，大致有几个看 法：1、这次课标里面明确说明了中考的词汇量大约需要掌握2000词 汇，而这2000词汇还是能够拿来运用的，那么认识的词汇是不是估摸 得翻个倍，这个量就变大了。2、增加了口语的要求，课外视听活动每周不少于30分钟。3、对于语法的要求难度稍稍降低了，将来应该不会再出太难的语 词题，更多是在语境中学习语法。4、课外

2、阅读量有明确的规定，需累计达到15万词以上，英语跟 语文一样，阅读现在是重中中之重了。综上所述，英语在将来的考试占比中会不会被弱化现在还不一定,但是考试难度加大应该是毋庸置疑的。2022小学义务教育英语课程标准（二）一、分级标准改变在20xx版课标中,义务教育阶段分为5个等级。在20xx年新课 标中，义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语 能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要 力的学生提供更多选择。求。同时，三出现了 级别，这个口”为了学有余对应20xx年4月发布的教育部办公厅关于做好20xx年中考命 题工作的通知一文中

3、试卷过易难以体现区分度”这一段话，意味 着英语不再有明确的年级限制，国家鼓励学有余力的学生在扎实学好 课本内容的基础上，做一定的提升，去满足部分的能力需求。二、词汇量要求增加老课标中,对于参加中考的学生,词汇量要求是1600个，200- 300个短语，而在新课标中，三级的标准变成了 1800个单词, 并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及 习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加 25% ,并要求活学活用。三、阅读理解能力要求提高原先的老课标对于阅读部分，提了 7点要求，而新课标，对于阅 读部分一共提供13 + 3要求。同时，要求三至四年级课外阅

4、读量达到 1500-2000词,五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅 读量达到150000词。老课标里，只要求学生能够理解段落中句子之间的逻辑关系” 而在新课标中变成了 理解语篇中显性或隐性逻辑关系，同时还要 求理解多模态语篇中非文字资源传达的意义，这就是为什么高中 课标会强调听说读看写五项能力并行。新课标甚至还要求分析作 者观点，了解作者的态度，去了解整个语篇的结构，从而提高整体的 逻辑水平。很明显，新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了 孩子对英文文章要求更深层的理解。预计中考英语阅读理解的难度会 加大，这一模块将成为主要的扣分点。四、模板化写作不再适用在写作部

5、分，新课标对于义务阶段的学生的英语语言能力的综合 应用能力要求相比以前，也有了明显的提高。比如，要求”以书面语篇的形式，描述和介绍身边的任何事物， 表达情感、态度和观点，这些写作要求其实以前是对标高中课标的。 同时，还要求学生在口头和书面表达中，能够自我修正，用语得当。在要求里，更要求”恰当质疑语篇当中的内容、观点，解释 不合理之处。这要求学生们具备批判性思维“，也就是核心素养 里的critical thinking ,而这些是初中学段很容易被忽略的。新课标的英语写作不再仅是要求模式化写作，而是一定要发表自 己的观点，做到言之有物，言之有理，言之有序”。五、总结简而言之，义务教育英语课程标准（2022版）的重大变化就 是：要求高了！题更活了！死记硬背的时代已经被淘汰，未来的英语 教育将更加聚焦学科核心素养，学科核心素养时代全面来临。