活动教案 说说我们的学校.docx

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1、我们的学校课题说说我们的学校课时1课时教学分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学三年级学生已完全熟悉和适应了校园生 活，他们对自己学校的一草一木一桌一椅都是非常熟悉的。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生感受校园文化的丰富 内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪，形成为学校感到骄傲自 豪的情感。教学难点是让学生体会到学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学过程中，可创设 相关情境，呈现校园生活丰富多彩的一面，激发学生爱校园为学校感到自豪的情感。 通过写“校园活动建议书”环节，培养学生主人翁责任意识。在挖掘

2、校园文化内涵时， 教师应当着重挖掘本校校园文化内涵特质。由于每个学校的学生不同，学校的情况也 不一样，特别是农村学校跟城市学校的区别非常大。所以教师在教学中可采取以下方 法，让学生做到有话可说，有感而发：（1） 一定要根据本校的实际情况来教学，比如： 图片、照片、活动的内容，都应该是学生在这个学校所经历过的，学生非常熟悉的。 这样，学生才会有兴趣去学习，而不会只是看到教材上别人学校的活动而无话可说。（2）在教学中尽量做到让学生自己来介绍，交流。课上的活动可以进行开放式教学， 让学生现场去参观，感受。因为在平时，可能很多孩子并没有特别地关注到学校的文 化和学校的一些变化，在课上去感受，他们的印象

3、会更深刻。教学目标情感、态度与价值观：通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各项成绩，激发为 学校感到骄傲自豪的情感，萌生“我也要为学校争光”的愿望。能力：通过多种途径和方法搜集了解学校的校园文化建设，以及不同时期、不同类型 的学校。知识：通过观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内 涵，结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关 系Q初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以便开阔学生的视野， 增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。教学重点感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪，形 成为学校感到骄傲

4、自豪的情感。教学难点体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。教学准备教师准备：了解自己学校的校园文化，例如校训、校徽、校规等内容。学生准备：课前开展关于“学校的建校日、学校在校总人数、学校的建设变迁、学校 的光荣史”等情况的调查，可以向学校领导、老师了解。并向自己的父母、爷爷奶奶 了解他们读书的学校是什么样的。教学过程步骤师生互动过程设计意图导入PPT演示视频歌曲童年。同学们，校园生活是美好的，但是也是短暂的。我们听了这首校园歌 谣，大家试想如果一天你们长大了像雄鹰一样飞走了，去了不同的工 作岗位。当你们再听这首歌曲时，是否会想起我们的母校。如果能够 想起它，你们又会想到什么呢？这堂课我

5、们共同全面了解一下我们的 学校，争取让这份记忆能深刻在你们心里。学生带着轻 松愉快的心 情进入活动 主题。活动一学校知识竞赛师：同学们，在学校生活二年多了，你们对学校了解多少呢，今天老师 准备了一份考题考一考大家，看一看谁对学校最了解。抢答开始。1 .我们的学校地理位置2 .我们学校有多少个班级？多少学生？多少老师？3 .我们的校风和校训是什么？4 .学生抢答，老师给与引导。小结：同学们通过刚才的抢答，大家既开动了脑筋，也加深了对我们 学校的了解。让学生从整 体上对学校 有一个了解。画画我们的学校师：美丽的校园，可爱的家。一年四季，我们的校园都会呈现出不同通过校园风 光展示激发 学生对母校 的热爱的风光。现在就请大家使用手中的画笔，来绘制一副我们美丽的校园 风景图。活动二学生绘制图画，并为自己的作品命名，找几名同学展示作品，并介绍 作品内容，以及美好寓意。小结：通过刚才大家的作品展示，老师深深地体会到了大家对学校的 深情与热爱。歌曲我爱我们的学校课堂小结课堂小结我们的学校真地很美丽，很可爱。在这里，我们共同追寻着知识的真 理，共同领悟着做人的道理，共同设计着我们人生的理想。老师真心 希望大家，无论将来你们身在何处，都要记住学校的名字，学校的校 训，学校老师的教诲，做一个用价值的人。板书设计说学校A说说我们的学校画学校