岭美版 校园伙伴 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程校园伙伴课程标准岭南美术出版社，广东版。教学内容分析岭南美术出版社，第二单元第四课，本课是学习人物画 的基础知识课，主要通过观察新伙伴的形体特征，习惯姿 态和各种动作，初步了解人体的基本比例及其处在不同姿 态情况下比例的变化。教学内容丰富，选择性强。教学目标1. 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比 例的变化。2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人 物写生的一般步骤。3.通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的 和谐美和人体的动态美。学习目标1,学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写 生的一般步骤。2,掌握速写的方法和步骤。3,运用

2、比较 流畅的线条画出人物的动态。学情分析普遍对于人体的比例掌握不到位。不能正确的表现人 物的动态。重点、难点重点：人物动态速写的表现方法。难点：线条的运用。人物全身姿态的写生教与学的媒体选择人体立体结构模型，人体比例示意图，多媒体和课堂 示范，学生纸笔练习习作。课程实施类型V课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动一：学习与研究：2（二）发展阶段写生与表现（约22分钟）3（三）展示讲评（约3分钟）交流展示作业，让学生互 评作业优缺点，总结出共同存在的问题并提出改进建议和 方法。4（四）课后拓展（幻灯片9）（课程资源利用）5（五），思考与评价教学活动详情教学活动1：导入，欣赏

3、与探索：照片上的人物动作有什么特点和规 律，你能不能出来模仿一下呢？2,表现与创造：以学生作业为例，演示速写步骤，着重分析动作与 中心的关系，以及动态性的运用。3,思考与评价：说说画人物动态速写要注意什么？怎样的构图能 表现你所熟悉的伙伴形象。活动目标了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变 化。解决问题通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和 人体的动态美。技术资源人体比例教学挂图；多媒体教学课件等。常规资源人体比例教学挂图；教师示范。活动概述利用图画纸；橡皮；铅笔、钢笔等工具进行教与学。1,互相欣赏评价同学的练习作品。2,学生自由选择工具，表现形式进行人物速写练习。教与学

4、的创设情境，以情感活动激发学生学习探究的兴趣。多媒体策略教学课件欣赏优秀作品，利用图画纸；橡皮；铅笔、钢笔 等工具进行教与学。反馈评价交流展示作业，让学生互评作业优缺点，总结出共同存在 的问题并提出改进建议和方法。：说说画人物动态速写要 注意什么？教学活动2：评价与发展技术资源人体比例教学挂图；多媒体教学课件等。活动目标小组评选最佳评论家。了解人体的基本比例及其处在不同 姿态情况下比例的变化。解决问题展示作品，怎样改进？常规资源人体比例教学挂图；教师示范。活动概述1,引导学生介绍自己评价的方法。2,2,引导学生分享描绘细节的方法。教与学的策略多媒体教学课件欣赏优秀作品，提出问题：哪位同学描述得最清楚，生动。哪位同学的感觉很特别？那组同学观察最仔细？我们还可以在画上添画什么？反馈评价交流展示作品，怎样改进？评价量规其它参考书人体比例图人体速写技法备注