活动教案 第1课时 我学习我快乐.docx

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1、快乐学习课题我学习，我快乐课时第1课时教学分析“我学习，我快乐”是本单元的第二课，第一个话题是“学习的快 乐”，旨在通过活动让学生体会到学习带来的快乐，并愿意尝试新的学 习。第二个话题“战胜困难更快乐”，旨在让学生愿意与同学交流自己 学习上的困难，愿意通过自己的努力去克服困难，体会战胜困难取得成 功的愉悦和成就感。从学生的心理特点和认知程度来看，三年级学生或多或少地体验到 了学习的乐趣，从中获取了信心与力量。这是教师开展进一步教学活动 的基础，教师应当充分挖掘这部分内容，予以积极引导，帮助学生树立 起学习的自信心，增强学习的兴趣，并让这种自信心与兴趣迁移到其他 方面的种种学习中去。在教学中，教

2、师要尽可能地让学生联系自己在生活中的学习与成长 来展示自我，不要只局限于在学习上取得的成绩，更多的是围绕他们学 到的本领或特殊的才能（如生活中的能力，学会的特长等）来展开，要 多挖掘出学生自理能力强的优势，要让学生明白，生活中的这些本领， 也是学习的结果，在生活中锻炼自己的能力，也是一种学习，让他们为 自己的每一点成长与进步感到高兴与自豪。同时，教师要尽量让每一个 学生都有展示自我的机会，尤其是那些平时不受关注的学生，哪怕有一 点进步或特长都应该让他们充分表达出来，帮助他们树立起学习的自信 心，并让这种自信心影响感染到其他方面的学习中去。教学目标情感、态度与价值观：体会到学习带来的乐趣，并愿意

3、尝试新的学习。愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会 克服困难取得成功的愉悦。能力目标：能够和同学老师交流自己的学习经验，表达自己在学习上的 困难和克服困难的建议并学会战胜困难的策略。知识目标：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中困难的 一些方法。教学重点让学生通过活动和自我展示，体味学习给自己带来的快乐，为自己的进 步感到高兴。使学生能正确地认识和对待学习困难，掌握解决学习困难 的一些较为有效的可行性方法。教学难点在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，愿意尝试新的学习项目。使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，培养他们积极乐观的人 生态度。教学准备教师

4、准备：课件和纸飞机比赛的相关准备。学生准备：准备制作纸飞机的材料。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入播放视频歌曲洗手绢师：你们会洗衣服吗？会的请举手？真棒！你们都会做 什么家务？会做饭的请举手。会打鸡蛋的请举手。你们有没有一段快乐的记忆，是关于学习的，很搞笑或 很快乐，是学习中的快乐、学会的成就感或者是战胜困 难的快乐？下面双人活动，我们互相说说快乐的第一次。激发兴趣，引入新课。活动一快乐的第一次师：你们会擦玻璃吗？还记得第 次是什么f青景吗？有 没有越擦越脏，很搞笑？第一次叠衣服怎么样？第一次 帮妈妈按摩有没有把妈妈按摩笑了？学习时或者学会后 快乐吗？体会第一次，体会学习给你带来的快乐

5、。下面告诉同伴关于你快乐的第次干什么的情景。小结：大家通过交流，感受到学习带来的快乐了吧？接 着，我们一起来进彳一次新的学习，感受更多的快乐吧！通过交流和 回忆体会学 习带来的快 乐。活动二二选一：学唱英文歌 或学做纸飞机全班活动方案1:学唱英文歌.在活动中体 验感受学习 带来的快乐。播放视频歌曲Tell me why，让孩子们学唱英文歌， 体会学习的快乐。方案2：学做纸飞机1 .播放歌曲我想飞得更高，让学生学做纸飞机，体 会学习带来的快乐。(1)分小组，每人叠一只纸飞机。(2)请做得好的同学教教其他同学，大家也可以相互学 习，再叠一只纸飞机看看有什么进步。2 .举行“飞机博览会”。(1)各组

6、找出组内叠得最好的一只纸飞机向大家展示， 并说出设计的独特之处。(飞天、嫦娥奔月)(2)各组进行比赛师：飞机放飞，“1号、2号、3号”起飞，飞机着陆后， 捡回来。(3)采访优胜者师：你的飞机飞得较远又有特点，是向“谁”学的？生：(介绍)小结：同学们，通过我们的飞机试飞成功，你们感受到 了什么？对了，学到知识的快乐。我们同学间互助学习， 大家会发现学得又快又好。课堂小结播放视频：制作纸飞机同学们，学习不仅能使我们更好地生活，使我们变 得更强大，使生命变得有意义，学习还能给我们带来快 乐！这种快乐可以是学习时享受过程的快乐或学习后成 就感的快乐，战胜学习中的困难更快乐，希望大家在今 后的生命中，好好享受学习的乐趣吧！板书设计我学习，我快乐分享：快乐的第一次 学习：唱英文歌/学做纸飞机 比赛结果