初中语文人教七年级上册（2023年新编）《论语》十二章说课案(张强）.docx

《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《论语》十二章说课案(张强）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《论语》十二章说课案(张强）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、论语十二章说课案成都七中育才学校金堂分校：张强 一、说教材论语十二章是人教版(2023年版)七年级上册第三单元的一篇文章。这篇文章从以前 的十则改为现在的十二章，里边增加了一些内容，同时也删除了一些内容。文中孔子及其弟子关于 品德修养、学习方法、学习态度的言论，对于学生受益匪浅。本课学生不仅要学习文言文文本知识, 更重要的是让学生从中获得启示，学以致用，将学到的内容应用到自己的初生生活中，提高自己的 品德修养，端正自己的学习态度，改进自己的学生方法。而本节课主要选取的是关于学习方法的篇 章。二、说教学目标及重、难点语文课程标准要求，在学生语言能力发展的同时，培养对中国经典的热爱，培养学生自主、

2、 合作探究的能力，培养学生学习的正确方法，端正学习态度，培养学生道德情操和爱国主义情感, 并将经典精神进行传承和发扬。根据教材特点及学生实际，我设定了以下三维教学目标。1 .知识与能力了解古代大教育家孔子的有关情况及论语。(2)积累文言词汇。(3)熟练背诵并正确翻译这篇课文(4)理解课文思想内容，对照反省自己。2 .过程与方法教学方法坚持在独立自主、合作交流，以诵读为主的学习方法中，掌握翻译文言文的方法。3情成本府与价侑观积累言刻的名言警句，吸收儒家哲学思想。教学重点：1 .理解文中重要实词、虚词的意思及有关句子的含义。2 .培养学生自主、合作、探究学习的能力.引导学生反复诵读,弄懂四则语录的

3、基本意思,并背诵。教学难点：1 .在反复诵读的基础上,归纳每则语录的中心意思。2 .读后谈得到的启发。三、说教法学法语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。”因此在教 学过程中，我采用“品读一一解析一一感悟一一传承”的教学方法，创设民主、平等、和谐的对话 氛围，引导学生积极自主地去读、去感悟，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生获得思想启迪。 四、说教学流程1 .激趣引入，揭示主题。开课伊始，我这样导入：”学有道、行天下！学习有了正确的方法，我们才能够更好的提高 学习效率，才能够在知识的海洋里畅游。同学们，今天我们要讨论的话题就是如何学习。”接下来 介绍主题词的来源：

4、朗读者的广告词改编而来。接着让同学介绍自己的学习方法，激发学生的兴趣。 再自然引入孔子的介绍：“其实，在我国2500年前就一位智者提出了关于学习方法的言论，他是 谁呢？ ”2 .品读经典读是语文教学永远不变的一剂良方。我引导学生通过多种形式品读课文，感受中华经典的独 特魅力，并读出节奏和美感。学生读完后教师对重点的字词进行讲解，并让读的好的学生范读，用 以激发学生阅读兴趣。3 .解析经典在充分朗读和思考后，找出文中关于学习方法的章节。由于学生对文言文的内容不太理解, 所以要找出其中的句子是非常难的，教师要给予一定的提示。如果学生找出后教师展示章节，并提 示学生借助书下注释自主解析，不能完成的小

5、组合作，特别注意老师用红色标出的部分。完成后来 由学生展示成果，教师进行点拨，并讲解文言文中实词和虚词的用法。最后教师归纳文言文的解析 方法。4 .感悟经典。在赢了文鲁内容的基础上，谈一谈你从中获得了怎样的启？学生从刚刚学习过的几章中找出 自己所获得的关天学习方法的启事。除了文章中的关于学习方法的言论外同学们还收集到了哪些和 学习方法有关的名言警句，学生讨论后自由发言。最后教师对这些方法进行归纳。5 .传承经典中化民族的优秀经典要不仅要牢记，还要传承，并将其运用到实际的学习中。学生在课堂上背 诵今天学生的章节。最后教师将今天的主题词：学有道、行天下！作为教师寄语送给同学们，祝同学们能够积累更多好 的学习方法，学以致用，学有所成！五、说反思在本课教学中，我激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、把课堂学习的时间还给 学生，使学生的自主性、创造性得到了充分地发挥，实现了学生个性的充分发展。我想，孩子 们收获的不仅仅是学习文本的方法，更是书中方法并运用到自己的实际学习和生活中，这正是 我真正想要的交。在今后的教学设计及教学实践中，我还要积极改进，不断寻找课文与现实生 活的结合点，把语文教学与现实生活紧密地联系起来。六、说板书设计我的板书一目了然，力求突出重点。左边白板：论语十二章之学有道、行天下右边白板：学习方法：1、4、5、12章节。