初中语文人教九年级上册古诗词鉴赏2.docx

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1、古诗词鉴赏一一把握思想感情一、教学目标1、明确古诗词鉴赏考点2、熟悉常考诗词鉴赏题3、掌握诗词鉴赏答题技巧二、教学重点1、把握诗词的思想感情2、学会从不同角度领悟诗词的思想感情三、教学难点让学生运用舌诗词中情感主旨类赏析题的解题方法四、教学课时：一课时五、教学过程1、新课导入2、考题回顾中考的钟声临近敲响，我们的语文学习也进入到了紧张的冲刺阶段。而古诗词的赏析又是中考 必考题。比如：1、出示近三年自贡中考诗词鉴赏题a、一般分值为九分b、题型以判断、简答题为主c、重在内容理解、情感把握、语言品味尤其是对诗词思想感情的把握从17年到19年连续三年都出现在试卷上。因此掌握判断诗人 思想感情的方法尤为

2、重要。老师就想跟同学们一起去探究把握诗歌思想感情的方法。3、探究方法（如何把握诗歌的思想感情？）（一）了解作者，关注背景。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。要了解开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，由昔口的君王变成阶下囚，过着“口夕以泪洗面” 的软禁生活。表达词人身世之悲、故国之思、亡国之痛的思想感情。（二）分析标题，抓住文眼。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这种情感我们首先可以从哪里看出来？ （三）理清意象，景中有情。悠哉悠哉，辗转反侧。（思）剪不断，理还乱，是离愁。（愁）漫卷诗书喜欲狂。（喜）无言独上西楼，月如钩。（独）（四）品味诗句，不离篇章。1、关键词2、主旨句：诗歌的主旨句能集中体现作者的思想感情，运用表达技巧、表现手法和生动的修辞方法。4、答题格式答题时如何准确表达？一、审题要清（明确答题方向，问什么，答什么）二、一般答题方法：（1）只问抒发了什么感情？（2）结合诗歌内容，说说作者流露的感 情？通过描绘什么+运用什么（表达技巧、表现手法、修辞方法）+抒发（寄寓、表达） 什么感情。三、表达应简洁、明了、切中要害。