初中语文人教九年级上册15《我的叔叔于勒》教案.docx

《初中语文人教九年级上册15《我的叔叔于勒》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教九年级上册15《我的叔叔于勒》教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我的叔叔于勒 中心发言人：王蓉 教学目标：1 .掌握小说故事情节，理解作者构思的巧妙。2 .疏理文章中主要人物的变化，揭示小说主题。3 .通过文章主题的挖掘，感受当时社会的道德和价值取向。教学重点：1 .把握曲折的情节，体会深刻的主题。2 .学习通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物的性格。学习难点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。课时安排：三课时一、导入：1 .关于“钱”的谚语名言：凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。罗兰世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。三毛贫居闹市无人问，富在深山有远亲。有钱能使鬼推磨。2 .走近作者：莫泊桑(

2、18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。出生于 没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文 学导师。一生创作了 6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短 篇小说最为突出，被誉为“世界短篇小说巨匠”，对后世产生极大影响。代表作 有长篇小说一生漂亮朋友；短篇小说项链羊脂球等，这些作品不 同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精 神的堕落。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴 黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小

3、见大地概括出生 活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人 物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才二左拉：他的作品 “无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬J.世界四大短篇小说家:法国的莫泊桑一羊脂球俄国的契诃夫一变色龙美国的欧亨利一麦琪的礼物美国的马克吐温一竞选州长检查生字词.生字拮据（jiGjU ）栈桥（zhan拮据（jiGjU ）栈桥（zhan拮据（jiGjU ）栈桥（zhan褴褛（Idnld ）别墅（shu ）煞白（sha ）阔绰（chud牡蛎（mull ）1 .积累下列词语:拮

4、据：手头紧，经济状况不好。阔绰：排场大，生活奢侈。与E1俱增：随着时间的推移而不断增长。莫名其妙：没人说得出其中的奥妙。十拿九稳：比喻很有把握。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。神色张皇：指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。三.阅读课文，整体感知.快速阅读课文，熟悉小说主要内容，弄清小说中人物关系，简要概述整个小 说的故事情节。小说的结构:开端发展高潮结局(14)(5-19)(20-47)(48-49)盼于勒 赞于勒遇于勒躲于勒1 .多种角度梳理课文的情节结构:（1）逻辑：（原因一一结果）于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普 家等待在海外发财的于

5、勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（2）心理（期待一一破灭）于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（3）技巧（悬念结局）菲利家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（4）情节发展（开端一一发展一一高潮一一结局）菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来 解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。2 .速读课文，勾画圈点，找出课文前后对于勒称呼的词语。3 .讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼？（用文中的 相关词语作答）（3、4题）明确：称呼 于勒：（

6、坏蛋、无赖、流氓）（正直的人、有良心的人）（小子、家伙、 贼、讨饭的）原因：于勒糟蹋钱赚了钱破产没有钱贫国贫4 .透过这些称呼的变化，我们可以看出菲利普夫妇对于勒的态度发生了哪些变 化？并试探究菲利普夫妇反复变化中不变的是什么？由此可探析文章的主旨是 什么？菲利普夫妇的态度（恐怖）（希望）（恐怖、仇恨）赶盼赞怕躲于勒把自己应得的一部分花光了还 占用了应得父亲的一部分财产（赶）于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失（盼）发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒（怕）船长证实卖牡蛎的水手叫于勒（躲）变化的：是菲利普夫妇对于勒的态度不变的：是菲利普夫妇的金钱至上的观念主题：小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次变化，深刻

7、揭露了资本主义社会人 与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。四.人物描写学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理，刻画人物的性格。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世 界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作、语言、神态等，让他们自 己自然的去表露。请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内 心活动。完成下表。于勒的景况菲利普夫妇的表现神态动作语言于勒把自己应得的部分花光了占用 了父亲应得的一部分遗产于勒来信说赚了钱，并且要陪偿损失发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手象于勒船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒小结：菲利普夫妇的性格

8、特点：自私、冷酷、虚伪、尖刻、势利、贪婪、吝啬、爱慕虚 荣、唯利是图。五.小小争议大家谈.谁是小说的主人公？明确：小说=塑造人物= 主题思想资本主义社会人与人间的金钱关系 菲利普夫妇= 主人公.小说的主人公是菲利普夫妇，题目为什么是“我的叔叔于勒”呢？请说明理 由。明确：1 .主人公性格的刻画是在对于勒态度的变化中完成的。2 .“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。3 .于勒像一面镜子照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的丑恶灵魂。4 .采用的是小若瑟夫的口吻，它道出了一个孩子在心底的愤怒、呐喊、和控诉, 寄托作家的褒贬、爱憎。六.名人评莫泊桑左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思。” 七.作业:1 .名校金典.随笔：发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特 征，任选其一。A.我们没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方B.于勒没有穷极潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他教学反思: