初中语文人教九年级上册6敬业与乐业(1课时)邵相仲.docx

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1、邛峡市宝林中学电子教案学科数学 年级 9册数9上霆人教版修改人元题 单课第二单元本节 课题6.敬业与乐业主备 人员邵相仲学标 教目1 .把握文章的主要观点和思路，理清文章结构。2 .初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。3 .引导学生认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动价值观。教学 重点把握文章的主要观点和思路，理清文章结构。教学 难点在论证有业之必要时所运用的论证方法。教师活动师生互动个性设计第1课时一、导入新课在近代，我国思想家梁启超 曾深入地探讨了敬业甚至乐业 的重要性。今天，就让我们一起 学习这位思想家的演讲稿 敬业与乐业，在感知先哲思 想风采中，去观照自己的学习精 神和生活态度，

2、领悟人生价值。 二、目标导学一：认识作者；落 实生字词；释义三、目标导学二：把握中心论点， 理清论证思路1、复习议论文重点知识2、默读课文，在默读的过程中 圈点勾画文中表现作者对敬业 与乐业观点的语句。【学法指导】 如果在一段当中出现这样几个 词语，如“总之、总而言之、 所以说、归根结底”等，这些词 语所引出的那句话很可能就表 述了作者的观点。一、学生聆听并结合注释看课件展示二、1、作者简介：梁启超（18731929）,近代思想 家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主 人。广东新会人。与其师康有为一起领导了 “戊 戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域都有较深

3、的造诣。他 一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷， 1000余万字。2、在预习的基础上，给下列画横线字词注音 旁鹫解剖亵渎强聒骤进 佝偻教授师容&承蜩3、根据句意说出相应的词语：专心于学业，与朋友和陛相处（）不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（）比喻最好的或独一无二的方法（）道理极容易明白（）唠唠叨叨说个没完（）语言和行为相照应（）三、合作探究目标导学二 1、复习议论文重要知识点三要素：论点、论据（事实论据；道理论据）、论证 （事实论证；道理论证：对比论证；比喻论证）。议 论文的结构：提出问题、分析问题、解决问题。2、学生讨论明确：1） “敬业乐业”四个字，是人类 生活的不二法门。（2）人类

4、一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。邛峡市宝林中学电子教案教师活动师生互动个性设计3、在以上观点里面，你觉得哪 一句话最能够反映出作者的演 讲意图？4、围绕上述观点，作者先后谈 论了哪几个问题？5、指导学生请在此基础上梳理 本文的行文思路。四、目标导学三：分析论据，学 习“摆事实，讲道理”的论证方 法(一)分析有业之必要1、指导学生读文章35段，找 出与“有业之必要”这一观点有 关的名言与故事。它们分别属于 何种论据？2、提问1：从这些名言和故事中 我们读出了什么？3、第二段第三段分别用名言和 故事来讲道理与摆事实，这两段 共同论证了什么观点？各自用 了哪种论证方法？作用如何？ 五、课堂小

5、结，布置作业：1、 完成课后第一题；2、结合58 段，思考论证方法及作用3)凡职业没有不是神圣的。(4)凡职业没有不是可敬的。(5)人生在世，是要天天劳作的。(6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶-3、合作讨论明确：“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。4、讨论明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业 乐业”的前提是“有业”；接着再论述敬业之重要和乐 业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既 有责任心又有趣味，勉励大家要敬业乐业。5、学生讨论，师生明确：木文行文可分为三个部分， 以“总分总”为结构模式。先在第一段提出全篇论述的中心论点，然后分别论述有业之必要、敬 业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬 业乐业。四、合作讨论明确：1、名言：(1)饱食终日，无所用 心，难矣哉！(2)群居终口，言不及义，好行小慧，难 矣哉！故事：百丈禅师每日必须做工的例子。道理论 据：事实论据。2、明确：名言(1)(2)阐述了这样一个道理：对于一切 无业游民，作为大教育家的孔子都对他们无可奈何； 百丈禅师的例子强调每天都要有事可做。由此看来， 有业对于一个人来说是多么的必要。3、明确：论证了有业之必要。道理论证；事实论证。 运用名言作论据来论证，增强了说理(论证)的权威 信：运用名人事例作论据来论证，具体有力地论证了 观点，增强了文章的说服力。五、小结,布置作业