好朋友 教学设计.docx

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1、好朋友活动目标：1、学习如何与同伴友好相处2、用适当的方式解决朋友间的不愉快3、感受与同伴交往的快乐活动重点:学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快 活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏找朋友进入活动主题。鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄 悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏, 今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友 说一句悄悄话。二、看一看、说一说1、1、1、1、请幼儿边看PPT边欣赏故事，初步了解故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲

2、故事，引导幼儿说一说故 事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的？2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋 友友好相处。3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情？4、请幼儿看老师表演拉拉勾，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友 之间的不愉快。5、游戏照镜子，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：好朋友引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐！ 活动延伸：纲要中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏， 是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条 件。因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过 观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从 而促进幼儿的社会性发展。