小班科学教案：玩一玩猜一猜.docx

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1、小班科学教案：玩一玩猜一猜设计意图：我园身处农村，利用农村资源教学是我园现在所研究的课题。 而沙子、石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物，孩子们常常会 在散步时去捡起它们放在手里把玩，因此设计了这节科学探索活动, 让孩子们认真观察它们的特性，辨它们声音的不同。活动目标：1 .能运用多种感官感知沙子、石子、树叶的不同特征，会用耳 朵辨别三种材料发出的不同声音。2 .关注身边的自然物，有探索的兴趣。活动准备：1 .师生共同收集沙子、小石子、小树叶。2 .八宝粥罐子若干，里面分别放沙子、石子和树叶。大洗澡盆 三只，里面分别装着沙子、石子和小树叶。废旧罐子若干。3 .三个篓子，上面分别贴沙子、石子和

2、树叶的沙子、石子、树 叶图片。活动过程；一.观察自然材料，引发活动兴趣。1 .教师带幼儿观察盆中盛放的自然材料：沙子、石子、树叶。1.请幼儿将收集的沙子、石子、树叶分别放进相应的盆里。二.玩沙子、石子、树叶，感知它们的不同特征。1.用手玩。师：(1) .你们想玩吗？可以怎么玩？用手抓、捏、摸，看看 有什么感觉？要求：玩的时候要蹲下来，注意不要把沙子、小石子、小树叶 撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。(2) .幼儿玩，教师在这个过程中注意引导幼儿。：抓一抓、 捏一捏、摸一摸、玩一玩。(3) .小结：好玩吗？用小手玩沙子、石子和树叶有什么不同 的感觉？2.用个种废旧罐子玩。(1) .师：除

3、了用小手玩，还可以什么玩？(2) .师：今天老师还带来了许多什么呀？(废旧罐子)用小 罐子可以怎么玩呢？(3) .幼儿玩，教师在这个过程中注意引导幼儿：装一装、摇 一摇、晃一晃、倒一倒。(4) .小结：你是怎么玩的？你用罐子装了什么？三、通过听觉辨别沙子、石子、树叶的不同特征。1 .沙子、石子和树叶想和宝宝们玩一个捉谜藏的游戏，它们可 调皮了，都躲到八宝粥的罐子里去了，想请宝宝们把它们找出来。(1)、(出示装有小树叶的罐子)师：猜猜里面装着什么？怎么 才能知道这个小罐子里装的是什么？不打开看，有什么办法？(摇一 摇)摇一摇就能怎么样？(听到声音)原来听声音也能找出沙子、石子和树叶，那我们仔细地

4、听一听，这个罐子里藏着谁？(2)、教师现场投放幼儿所猜的材料，让幼儿对比听。如果幼儿说是小石子，师：到底是不是小石子呢？我来拿一个 空罐子把里面装上小石子，听听看，小石子的声音是什么样的？(吭 啷既啷)再来听一听这个罐子，它们的声音一样吗？那么这个罐子里是 小石子吗？会是什么呢？(如果幼儿说是小树叶，教师再拿一个空罐 子装上小树叶，幼儿对比听，做出判断。)2 .送沙子、石子和树叶沙子、石子、树叶“回家”。(1) .师：沙子、石子和树叶它们都有自己的家，看一看，这 是谁的家？(2) .师：这个藏着小石子、沙子的罐子谁来送呢？(请幼儿 送)四.幼儿探索游戏。1 .桌子上还有许多罐子，里面也藏着沙子、石子和小树叶，等 着你们把它们找出来送回家呢！找的时候注意了，要仔细听，听一听 里面是谁，然后再把它们送回家。2 .幼儿探索，老师在过程中给予个别指导。五.检查验证。1 .师：沙子、石子、树叶都被送回家了那你们送对了吗？我们 打开看看好吗？2 .教师带领幼儿打开验证。