牛津版英语 七年级下册U5 Reading：Water Talks 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程牛津版英语七年级下册Unit 5 Reading : Water Talks课程标准阅读课的评价标准：1.获取信息的能力（能概括段落大意、细节 理解、寻读，图片和文字提示、文章线索）2 .阅读技巧的运用（激活背景知识、阅读标题、介绍文字及图片、 阅读方法、列提纲、猜测、找主题句、分层阅读。3 .体裁、体裁的了解：名人传记、科普文章、新闻报道、流程图教学内容 分析牛津版英语七年级下册Unit 5 Water Talks以“水”为话题， 描述水的循环过程为主线。在Reading部分关于“一滴水”讲述自 己从自然界流入家庭的过程并教育小女孩不要浪费水。教学目标1

2、.能够认读和理解以下单词reservoir , chemical, drop , journey, pipe, valuable, voice。能用学过的单词解释新词义 dropinto, addto.,2.能通过猜测，略读，细读回答文本中的问题，了解文章大意。3.通过流程图,能用表示顺序的连接词first, second, then, next, finally复述水的旅途学习目标1 .通过看图理解以下单词 reservoir chemical, drop , journey, pipe, valuable, voice。2 .能用表示顺序的连接词 first, second, then,

3、next, finally 复述水的旅途学情分析七（2）班45名学生，男生25人女生20人，长期稳定在80 分左右10个同学，但不够大胆和拔尖；及格人数在20-25个之间， 40分下8人（其中0-20分3人）。有3-4个男生性格活泼，敢于 表现自己，口头表达意愿强烈但绝大部分同学还是比较被动以直接 点名提问居多，不够大胆声音也不大。重点、难点1.在讲述活动流程时,能运用first, then next finally等 使表达清晰，自然和连贯。2.学习难点：能看懂水的流程图并用恰当的动词短语进行描述教与学的媒 体选择多媒体、PPT、录音，视频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习

4、类备注小组合作学习教学活动步骤序号1leading-in ： Watch a video and discuss|Where can we find water? What can we do with water?”2Look at the picture and put the sentences in orders3Look at the picture and think: What may the water talk about read silently and answer4read carefully and finish P61 DI5read after the tape

5、 ,answer the questions on P61D2,then retell the waters journey.6sum up the content of the lesson.HW: (1) make up 5 word cards (2) Read after the tape twice and act out the talk in groups in the next period.教学活动详情教学活动1：视频导入活动目标激活旧知识，小组讨论水的来源与用途；图片学习新单词解决问题激发学习兴趣，导入新课技术资源电脑、PPT、图片.视频常规资源电脑活动概述看动画视频，了解

6、水的循环，激发学生兴趣，发散学生思维教与学的策略师生互动，情景教学反馈评价学生看视频的兴趣高，讨论积极，效果好教学活动2：图片，情景中学新单词活动目标学习新单词 reservoir, chemical, drop , journey, pipe, valuable, voice解决问题用图片学习新单词词组技术资源多媒体、ppt,图片常规资源电脑和图片活动概述呈现与课文相关的图片，学习新单词reservoir,chemical,drop , journey, pipe, valuable, voice教与学的策略师生互动，图片和老师设计的情景下学习单词。反馈评价看图教学，情景教学，学生掌握得较好

7、。教学活动3：略读，细读活动目标让学生跳读课文：了解文章大意，并回答几个问题。解决问题掌握文章大意；细节阅读技术资源多媒体、ppt,动画视频常规资源电脑活动概述L整体感知文章，一滴水与Dora在谈论些什么，验证之 前的猜测是否恰当。2.细读文章的第2部分并完成水从云层到达Dora家的流 程图。教与学的策略略读了解文章大意；细读找课文细节反馈评价分段阅读减低难度，学生上课积极，小组合作教学活动4.小组合作复述文章大意活动目标retell water?s journey in groups, adding “first ,second then,next and finally to it.解决问题用小组合作巩固复述文章大意并用表示顺序的连接词使文章更清晰流畅技术资源多媒体、ppt常规资源电脑活动概述Read after the tape ,answer 3questions ,then retell waters journey in groups, adding first ,second, then, next and finally to it.教与学的策略1 .教师引导，写出思维导图；2 .根据思维导图复述课文反馈评价小组合作，学习自主，能帮助中下生，掌握快