冀美版美术七上 12 生活中的标志 教案.docx

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1、2021-2022学年冀美版美术七年级上册12生活中的标志教案教材分析：七年级教材中设置此课，出于两个方面的考虑：其一，通过本课 培养学生运用自主、合作、探究的学习方式，提高学习能力。其二, 了解标志的艺术特征，学习用最简洁的艺术语言，运用概括和象征等 手法，恰当地表现出事物的本质特征。为了达到这样的目标，本课采 用了丰富的图文资料，介绍了标志作品的艺术特征、表现形式和设计 要求,并提供了一批设计精彩的标志作品图例，使学生从感性入手，自 主的分析标志作品丰富的设计语言和它的形色构成所传达的信息和 代表的意义。从标志中，我们可以感受到“对比与和谐、对称与均衡、 节奏与韵律”等形式美法则的存在与体

2、现。教学目标：(1)知识目标：知道标志的含义、类别、表现形式及艺术特征。(2)能力目标：尝试为自己学习和生活环境设计标志。(3)情感目标：提高对标志设计的审美能力，增强学生艺术想象力。重难点：学习重点：能知道标志的分类、表现形式及艺术特征等。学习难点：能够艺术性的设计生活标志。教具学具：课件、范画、课本、作业纸、色彩工具。教学过程：1、导入阶段师：今天我给大家带来一张你最熟悉的图片，你想知道是什么吗？学生回答：禁止吸烟师：这就是禁止吸烟的标志，这种标志在生活中有好多好多，老师就 带着你去感受一下生活中的标志。2、师：我们再来看看这枚标志，你从哪几个地方看出是禁止吸烟的。 师：烟是形象，为什么用

3、红色，红色引起人们注意。同学们非常聪明， 这其实就是标志的含义（课件出示标志的含义）学生齐读一遍师：生活中有许多这样的标志，我们教材中也提供了很多标志作品，请 同学们打开课本第12课34页到35页，同学们自学这部分内容，看 看标志都分为哪些种类？看哪个同学记得又快又好？（师板书课题） 师：同学们合上书，我的问题来了，标志按用途划分可以分为哪些种 类？（答对多项的掌声鼓励，师同时把类别贴在黑板上）你真是太棒 了，记住了这么多，谁还能给补充？学生：地域标志、机构标志、会议标志、安全标志、企业和商业标志、 公益活动标志、交通标志和公共场所标志。师：同学们自学能力都很强，现在各组同学注意了，老师送给你

4、的标 志作品想不想知道它属于哪个类别呢？小组迅速沟通，看哪个组同学 贴的又快又准。师：同学们动作真迅速，请观察一下，你们都贴对了吗？都对（同学 们表现太好了，都贴对了，给你们点赞）贴错（这枚标志贴在这合适 吗？应该贴在那里？）师：我从黑板上这些标志中又选择了一些标志，从表现形式上再给这 些标志分分类，你认识这个标志吗？你从哪里看出来的？这是汉字型 的标志。再打出一个标志，学会举一反三，这个是什么类型的标志，打出字母 型，不论是汉字、数字、字母型的标志都属于文字型。接着出示课件中具象型标志，抽象型的标志，这两个标志是以什么形 式出现的？这种是抽象型的，这种用图形表现标志的就是标志的表现 形式之二

5、-一形象型接着出示综合型的标志师：哪位同学给我总结一下标志的表现形式？学生总结：有文字型、形象型的和综合性的。教师总结3、师：一枚好的标志不光从类别和形式上去考虑，最重要的是标志 要有很好的创意。师：请看这枚标志，作者的灵感、创意来自生活中的哪些素材？小组 快速讨论一下（学生小组讨论并回答）师：你们太棒了，能从标志当中读到这么多的信息中国农业银行标志图为圆形，由中国古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、 银行；麦穗寓意农业发展，它们构成农业银行的名称要素。麦穗中 部构成一个“田”字，表达出农业银行的特征。颜色为绿色，代表农 业，师：可见一枚好的标志要遵循一定的设计原则，这枚标志传递信息准 确不准确？形

6、象简洁还是繁琐？色彩丰富还是单纯？从形式上给人 一种美的感觉，这实际就是标志的设计原则，每一个标志必须具备这 三点。（课件出示）4、师：我遵循标志的设计原则也设计了一枚标志。（展示作品）同学 们猜一猜我设计的是什么标志？师：你太棒了，我设计的就是二中运动会的标志，你一下就猜对了, 看一下我的创意吧！课件演示设计创意5设计练习师：设计一枚标志难吗？想不想亲自动手设计一枚标志啊？那好，请 同学们展开想象力，遵循标志的设计原则，任意设计一枚标志。为了 让你们设计的更顺利，老师为你精心挑选了一些标志，供你们参考。 学生练习，教师巡回指导（先提醒构图，再提醒表现形式，勾边笔直 接勾画，最后色彩）6、作品展示评价，学生派代表讲解设计思路。贴在黑板上，由于时 间关系，我们就不一一点评了，把作品贴在黑板上，同学们课下赏析 课后拓展：刚才同学们的设计已经达到了一定的水准。可以多参加一 些标志的设计活动，也许，未来的标志设计大师就在我们中产生呢。