防火知识我知道教学设计.docx

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1、教学设计方案教学活动步骤课程防火知识我知道课程标准幼儿了解防火知识，具有基本的安全知识教学内容 分析孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好 奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺 乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩， 致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中 常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知 识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿生命安全。教学目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及

2、技能，提高自我保护能力学习目标认识火知识，学习防火知识，掌握逃生方法。学情分析大班幼儿对火有一定的认识，但缺乏基本安全知识和安全意识重点、难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。教与学的媒 体选择消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1介绍11. 9消防日。,2认识防火标志、通过火灾的介绍引导幼儿掌握相关的安全知识。3学习火灾逃生4教学活动详情教学活动1：介绍11. 9消防日活动目标认识火灾及火警电话解决问题“你怎么知道着火了？着火了我们该怎么办呢？技术资源各类

3、图片资源，包括消防标志、起火图片、火灾图片、火警电话 （加强幼儿的直观认识）常规资源情景表演活动概述创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆 稻草旁放鞭炮，玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不 好啦，着火了！ ”）（1）讨论“你怎么知道着火了？ （2）着火了我们该怎么办呢？出示各类火灾图片、重点教育幼儿,尽最大能力离开火源， 找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11. 9是消防日，同时 告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时、要 赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。教与学的策 略通过情景表演，引导幼儿自主讨论，反馈评价幼儿被情景表演所吸引，通过引导，

4、都能主动参与思考与讨论教学活动2：防火知识大家学活动目标认识防火标志、通过火灾的介绍引导幼儿掌握相关的安全知识。解决问题如何避免火灾的发生？预防火灾的方法以及认识“防火”标志。技术资源防火标志图片、引起火灾的各类物品图片（加深幼儿的认识）常规资源活动概述二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光， 甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能 避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火” 标志。（附属图片，加深认识）1 .预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2 .不玩插座、插头和电线。3 .不能随便燃放烟花爆竹。4 .提醒爸爸不乱扔烟头。5 .认识“严禁烟火

5、”，安全出口，灭火器等标记。教与学的策 略教师引导幼儿认识火灾、各种标志、防火安全知识等反馈评价通过图片展不和引导，幼儿能认真观察和学习相关知识教学活动3：学习火灾逃生活动目标初步掌握几种自救逃生的方法及技能解决问题自救逃生的方法及技能的学习技术资源火灾逃生视频（让幼儿直观的学习和模仿逃生知识） 消防知识儿歌（让幼儿加深印象）常规资源毛巾等活动概述1、观看视频。2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。4、播放消防知识儿歌结束教与学的策 略视频引导、教师引导示范、幼儿模仿和学习反馈评价通过视频及教师引导，幼儿能主动参与模仿和学习逃生知识 评价量规其它纶考书备注