小班语言教案：嘟嘟爱上幼儿园.docx

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小班语言教案：嘟嘟爱上幼儿活动目标：1 .愿意在集体中安静地听故事。2 .能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。活动准备：1 .配套的教学挂图（嘟嘟和妈妈的图片是活动的）。活动过程：2 .介绍嘟嘟，引出故事。3 .讲述故事。提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗？4 .看挂图，第二遍讲述故事。提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么？小朋友在幼儿园 里干什么？嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？5 .幼儿再次欣赏故事。讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。6 .小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋 友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。建议：将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。评价：1 .对听故事感兴趣。2.能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”附）故事嘟嘟爱上幼儿园嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。 妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈 对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。 妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”咦？这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游 戏。原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”