小班语言教案：我也想飞.docx

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1、(2)小蚂蚁它怎么说？然后想了什么办法让自己飞起来？(3)小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？(4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来？(5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？(6)小猪想了个什么办法？(7)大家都飞起来了，还有谁没飞起来？三、引发幼儿想象，大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象， 为小兔和大河马想个办法飞上天。2、幼儿集体讨论：用什么办法让小兔和河马也飞起来。3、请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边1、教师用语言启发 调动幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。2、教师提问：乌鸦奶奶最后说了一句什么话？

2、你听了这句话 心里有什么想法？3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。五、活动延伸教师：我们也要想个办法让自己飞起来，走，我 们去把好方法画下来。附：童话故事我也能飞我也能飞看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说：“你们没有 翅膀，永远也飞不起来！ ”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲 公英当小伞。“我能飞起来喽！ ”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也试试 看！”小青蛙吹了一个大气球。“我也能飞起来喽！小青蛙好快乐。“噢，这是什么？ ”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说：“这是我制造 的飞机。” “我也能飞起来喽！ “胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶 想了想说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”