防火安全教育 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程防火安全教育课程标准提高安全意识，学习防火安全的有关知识教学内容分析孩子有着强烈的好奇心和求知欲，对火感到好奇，然而由于年龄 的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火的知识，常常因为好 奇和贪玩，以至于酿成无可挽回的悲剧。我们根据日常生活中遇 到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知 识，增强幼儿防火的安全意识，保护幼儿生命安全。教学目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。活 动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。学习目标提高安全意识，学习火灾安全的有关知识，在学习

2、中增强与同伴 的合作交流意识。学情分析中班孩子对火有一定的认识，但缺乏防火意识重点、难点重点：初步了解防火安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高 安全意识。难点：引导幼儿了解如何改变生活中不遵守防火安全的不良习 惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教与学的媒体选择照相机拍摄的一些火灾现场的图片或视频课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话引入2防火教育3小结教学活动详情教学活动：谈话引入活动目标初步了解火灾安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意 识。解决问题如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们 来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子 和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.技术资源各类图片资源常规资源情景表演活动概述游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不 慌张，提高幼儿防火自救的能力。教与学的策略通过情景表演，引导幼儿自主讨论反馈评价幼儿都被情景表演所吸引，通过引导，都能自主讨论与思考。