幼儿园大班体育教案设计：快乐蹦蹦跳.docx

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1、幼儿园大班体育教案设计：快乐蹦蹦跳幼儿园大班体育教案活动目标：1 .练习立定跳远，掌握正确的动作要领。2 .判断自己的运动能力，挑战自我。3 .有自信，体验成功的快乐。活动准备：手脚板人手一块，跨栏架若干。活动过程：一、准备部分1 .教师带领幼儿跑步热身（跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、 慢跑等），活动开身体的各关节。要求：紧跟教师的动作。（指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。在强度大的动作 之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。）2 .跑步结束，每人选一块手脚板站好，教师讲解基本动作。二、基本部分1 .练习基本动作：立定跳远。（练习次数：56次）（1）教师讲解动作要领及步

2、骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前 甩，脚蹬地。（2）教师带领幼儿练习动作。要求：动作正确、有力。（指导要领：1.关注幼儿动作是否标准。2.充分利用手脚板的 长和宽，带领孩子练习。3.让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。）2 .小组合作练习基本动作。（练习次数：68次）玩法：幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。要求: 拼出的图案要本组小朋友都能跳过。（2）每个图案每人跳过两次后 才可以重新改变。（指导要领：L让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2.幼 儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助 幼儿理解什么才叫“跳过”。）3 .分组练习基本动作

3、。（1）集体练习跳四块一组的手脚板（练习次数：12次，场地布 置如图lo ）玩法：幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的手脚板。在每组 手脚板之间用走的方法。要求：A.努力跳过每一组手脚板。B.动作 正确，跳完检查自己是否跳过。（2）选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板（练习次数：23 次，场地布置如图2。）玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼儿根据上一轮的游 戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。（指导要领：让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。）（3）选择性跳过增加宽度的手脚板（练习次数：23次，场地布 置如图3。）玩法、要求：同上。（指导要领：1.选择一个能力强的幼儿示范，激发

4、幼儿挑战自我 的愿望。2.根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放，如将5、5、 5组合模式调换成5、4、4的组合模式。）（4）选择性跳过增加高度的手脚板（练习次数：12次，场地布 置如图4。）玩法、要求：同上。（指导要领：1.选择一个能力强的幼儿示范，鼓舞士气，激发幼 儿潜在的能力。2.允许幼儿选择适合自己能力的练习。3.根据练习 情况适当调整每组手脚板的数量。）（5）展示跳场地布置：在图4的基础上，在手脚板组合的中间放置两个跨栏 架，可横放，可垒高。玩法：请跳跃能力强的幼儿进行展示。（指导要领：请能力突出的幼儿演示时，告诉大家不要随便模仿， 要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。）三、结束部分1 .单人放松练习：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。2 .双人放松练习：相互为对方做放松活动。