幼儿园中班艺术教案设计：礼貌歌.docx

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1、幼儿园中班艺术教案设计：礼貌歌幼儿园中班艺术教案设计背景分析礼貌歌这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙 伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初 步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没 关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起” “没关系”这 两个中心词的印象。最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受“对不 起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱 “没关系”，增加歌唱活动的乐趣活动目标1 .感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。2 .感受歌曲

2、诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。重点难点1 .能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。2 .掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。活动准备1 .图谱、歌词图片2 .音乐磁带活动过程 一、我很快乐1 .今天老师特别高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一 听吗？2 .教师以活泼、欢快的情绪范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。3 .你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐 曲活泼欢快的情绪）二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系 的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：（1）故

3、事里面有谁？（“明明和亮亮，”）（2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了 明明的鞋上）（3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起， 向你敬个礼，请你不要对我那么生气）（4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼， 我会对你笑嘻嘻）2 .师幼一起完整的念一遍歌词。3 .难点部分“噜啦啦”多念几遍。三、学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱 准确。5、再次唱，老师退位。四、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。五、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关 系”。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了， 他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可 以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对 不起没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？4、幼儿尝试着演唱。5、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。