新部编版六年级语文下册《江上渔者》同步练习(下载).docx

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1、新部编版六年级语文下册江上渔者同步练习（下载）一、看拼音写词语。fei tengben zhuo chi zh& feng yunju sangbao yuan bu jia si sud二、给加点字选择正确的读音，打“。野径(jin jing) 湿润(run yun)雨雪霏霏(定i lin) 客舍(she she) *客舍(she she) *浣纱(huan wan) *眉眼盈盈(yin ying) 三、比一比，组成词语。谓（） 伺（)霭（) 肺()渭（） 祠（)蔼（） 柿（)猬（） 饲（)葛（） 沛（)四、补充词语，并回答后面的问题。技高一（）别出心（）()（一）奇巧雄伟（）丽弄（）成拙威

2、风（_)().描写建筑物的词语有：1 .选择自己喜欢的词语造句。五、区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。突显显示显现表现.骑马在舞台上没办法（）,舞台方圆太小，马是无法驰骋的。1 .巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（）出来。2 .静，越发能（）武艺的高强，越发能（）必胜的信心。3 .它的存在，就是为了（）人物的英雄气概。六、默写填空。（1）江上往来人，。（2）君看一叶舟，。（3）江上渔者的作者是一代诗人，体现了七、阅读古诗，完成练习。江上渔者1 .默写古诗。2 . “江上往来人”中“往来”是因为（）A.江上风景美 B.江上妒鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼3

3、.反映了渔民劳作艰辛的诗句是 o.这首诗通过和 的对比，表达了诗人。4 .这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？5 .这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反 映了什么？6 .这首诗表现了诗人什么样的思想感情?7 .这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“.”的写照。参考答案1、疲倦 沸腾 笨拙叱咤风云羞涩 沮丧 抱怨 不假思索2、jing，runV fbiY shcV huan/ ying3、所谓 伺候 雾霭 肺病 渭水 祠堂 和蔼 柿子 刺 猬 饲养 葛大爷 充沛4、筹 裁 玲 珑 壮 巧 凛 凛玲珑奇巧雄伟壮丽为了庆祝老爸的生日，大姐设计了一个别出心裁的生日宴会。5、表现 显现 显示 显不 突显6、但爱妒鱼美出没风波里宋 范仲淹诗人对劳动人民的同情7、.江上往来人，但爱豌鱼美。君看一叶舟，出没风波里1 . B.君看一叶舟，出没风波里2 .江上饮酒品鱼的人风浪中出生入死的渔民对劳动人民的深切同情3 .对比。岸上人来人往，只想着妒鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。4 .江上往来的客人欢快地品尝妒鱼的画面和江上渔者冒着风浪捕鱼的场景。5 .反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动人民 的同情。6 .先天下之忧而忧后天下之乐而乐