2022年-春-教资小学《综合素质》真题及答案.docx

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1、2022上半年教师资格统考综合素质(小学)试题本卷须知：1 .考试时间为120分钟，总分值为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予。一、单项选择题(本大题共29小题，每道题2分，共58分)在每题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上相应的题目的答案字 母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分。1.晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的比你好。 晓军红着 眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法说明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是()。A.促进学生全面开展是教育根本目的B.因材施教是现代学生观的

2、根本要求C.教学相长是和谐的师生关系的特征D.而向全体学生是素质教育根本要求2.詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学 生的知识就是这样获得的。詹老师的说法()oA.不恰当，学生是课堂中的主体B.恰当，学生是接受知识的人C.不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传递知识的人3.薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否 明白其所表达之意。关于薛老师的做法，以下表述不恰当的是()oA.无视了教学的本质B.无视了教师的中心地位C.无视了教学的目标D.无视了学生的主体地位4.在科学课教学中，李老师引导

3、学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生 撰写调查报告并在内进行交流。以下选项中，不正确的选项是()。A.李老师为学生创造了合作学习的时机B.李老师为学生创造了自主学习的时机C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师采用了探究式教学方式5.宪法规定，人民行使国家权力的机关是()。非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。C项隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依 法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。D项荣誉权是指公民、法人 所享有的，因自己的突出奉献或特殊劳动成果而获得的荣耀称号或其他荣誉的权利。B项人格尊严权具体 表现为名誉权、肖像权

4、、权、隐私权、荣誉权。题干中，老师的做法伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的 人格尊严。故B项正确。13 . D【解析】A项阶段性指学生当下阶段的特点，要求老师做到针对性教育，题干中刘老师对小周成 绩、品行的评价能够表达阶段性的特点。B、C两项评价的多元性表达了开展的全面性。D项示范性要求老 师做到为人师表，给学生树立典范作用，在题干中没有表达，应选Do14 .A【解析】题干中文老师的教学行为注重了教书育人，表达的是教学价值与教育价值的融合，反响 为教育价值的融合。故A项正确。题干表达了老师的教法，但没有表达学生的学法，故B项有误。师生互动 指教师和学生之间相互交流讨论，在题干中并无表达，故C项有

5、误。题干中表达的是老师对学生知识的传授与 思想品德的引导，没有表达学生习得方面的内容，D项有误。15 .B【解析】题干描述“特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导是李老师甘为人梯的 表达，甘为人梯指心甘情愿的为帮助他人进步，但是“发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场 打断教学予以纠正这样的做法不当，属于“示范失当，会伤害年轻老师的自尊心。故B项正确。严慈相 济是关爱学生的内容，一方面严格要求学生，另一方面关心保护学生，在题干中没有表达，故A项有误。教学严 谨，循循善诱指教学工作认真，对学生进行疏导教育，与题干不符，故C项有误。严于律己是指教师对自己严 格要求，与题干不符，故I）

6、项有误。16 . D【解析】汪老师的做法有悖教育公正。“不让其他同学跟小明做朋友这无视了教育公正的对等 性，故D项正确。教育公正的可互换性是对等性的要求和保证。要真正做到对人对己一个标准，就必须能 够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先成认的法那么。所谓“己所不欲，勿施于人。故A项有误。 题干中老师的做法与“关心”无关，B、C两项排除。17 .C【解析】1953年，沃森和克里克在Nature上发表了 “核酸的分子结构”论文，揭示了遗传物质 DNA是由四种核甘酸排列的双链螺旋结构。18 .A【解析】A选项，所有生物都需要呼吸，呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸需要氧气，产 生水和二氧化碳；

7、无氧呼吸那么生成酒精和水，或者乳酸，A错误。B选项，所有生物在进行生命活动时都 要进行很多物理、化学反响，涉及到物质和能量代谢。C选项，生物都对外界具有应激性以趋利避害，明 显的例子有，植物在中午关闭气孔；人面对危险肾上腺素水平增高；微生物利用鞭毛游向营养丰富处；病 毒识别宿主等。D选项，种族特性储存在遗传物质中，随遗传保存。19.B【解析】亚马逊平原，位于南美洲北部，亚马逊河中下游，介于圭亚那高原和巴西高原之间，西 接安第斯山，东滨大西洋，跨居巴西.秘鲁.哥伦比亚和玻利维亚四国领土，面积达560万平方千米（其中巴 西境内220多万平方千米，约占该国领土 1/3）,是世界上面积最大的冲积平原。

8、A选项，东欧平原，面积：400万平方千米，又称“俄罗斯平原。世界第二大平原。北起北冰洋， 南到黑海.里海之滨，东起乌拉尔山脉，西达波罗的海。面积约为400万平方千米，平均海拔170米。有海 拔300-400米的瓦尔代丘陵、中俄罗斯丘陵、伏尔加河沿岸丘陵等，并有低于洋面的里海低地。C选项，西伯利亚平原，亚洲第一大平原，世界第三大平原，位于俄罗斯境内。东邻叶尼塞河，西接 乌拉尔山脉，南接哈萨克丘陵，北邻濒喀拉海。地势低平，沼泽广布。东西宽10001900公里，南北长2500公里，面积约270万平方公里。低洼开阔，中、北部海拔50150米，西、南、东部缘地区海拔为220300 米。鄂毕河、额尔齐斯河

9、贯穿全境。D选项长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，为中国三大平原之一，长江中 下游平原西起巫山东麓，东到黄海、东海滨，北接桐柏山、大别山南麓及黄淮平原，南至江南丘陵及钱塘 江、杭州湾以北沿江平原，东西长约1000千米，南北宽100-400千米，总面积约20万平方千米，主要由 江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、皖苏沿江平原、里下河平原及长江三角洲平原等6块平原组成。20 .C【解析】C项源自东汉时期名将马援，他年过花甲自愿请缨出战，形容英勇杀敌，不怕死在疆场上。A 项源自于春秋时期晋国和楚国之间的城濮之战。B项源自于战国时期蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从 秦国带回赵国。

10、D项源自西晋时期，都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品三都赋，以至一时供 不应求，货缺而贵。21 .C【解析】散曲属于元曲一种，因此属于戏曲。话剧、说书、相声和戏曲是不同的表现形式，不是 戏曲内容。故C项错误。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇,也包括近代的京戏和其他地 方戏的传统剧目，故A项描述正确。戏剧是一种表演艺术，特点是由演员扮演角色，在舞台上当众表演有一定 情节的故事。因此需要人物和故事情节，B项说法正确。D项牡丹亭是传奇，西厢记是杂剧，但都 属于戏曲，D项说法无误。22 . D【解析】十天干是指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十二地支是指“子、丑、 寅、

11、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。A、B、C三项属于天干，D项属于地支，故此题选Do23 .C【解析】百老汇大道为纽约市重要的南北向道路，由于此路两旁分布着为数众多的剧院，是美国 戏剧和音乐剧的重要发扬地，“百老汇”因此成为了音乐剧的代名词，地址位于纽约州纽约市曼哈顿。24 .B【解析】按照乐器不同的演奏方法，将乐器分成了不同的种类。古琴属于我国的弹拨乐器。打击 乐器有：定音鼓、梆子、木鱼等；弹拨乐器有：古琴、古筝、琵琶、阮等；拉弦乐器有：二胡、高胡等； 吹 管乐器有：竹笛、箫等25.D【解析】70X0.3 + 80X0.3 + 85X0.4 = 79o26. A【解析】Word中”插入表格

12、功能中，插入表格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需 行和列数目。27.B【解析】选中一张幻灯片中的某个局部，在动画效果功能下选择“自定义动画，添加自定义动 画效果即可实现效果。28. B【解析】题干和B选项均属于包含关系，A选项狭义的全异关系，C、D选项为反对关系。29. D【解析】内部图形与外部图形三个交点。二、材料分析题30. 【参考答案】材料中张老师的教育行为是正确的，符合教育观的相关要求。首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，张老师挑选学生读课文的时候面向的是里的每一位 学生，课堂上让每一位学生都参与到课堂讨论中。其次，素质教育是促进学生生动、活泼、主动地开展的教育。材料

13、中，张老师让学生充分的发表自己 的想法，参与到课堂讨论中，充分的发挥了学生的主观能动性。最后，素质教育是促进学生个性开展的教育。材料中，面对明明一开始“结巴”的读课文这一现象， 张老师并没有立即责骂，而是耐心询问明明独特的见解，同时针对不同学生的不同见解，引导学生共同探 讨。综上所述，张老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。31.【参考答案】材料中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德的相关要求。首先，关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心保护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友， 关心学生的健康。材料中，我一条腿有残疾，关老师并没有放弃我，而是耐心的鼓励和引导，促进“我 身心健康 开展

14、。其次，终身学习是教师专业开展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。 材料 中，关老师系统学习教育学、心理学等相关课程，不断提高自身的教学水平。最后，教书育人是教师的天职和道德核心，要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教， 促进 学生全面开展。材料中，“我心理自卑.，不知道如何和同学相处，关老师通过谈话.交流等方式一步一步开导 “我。同时关老师还能够针对不同学生的不同特点因材施教。综上所述，关老师的教有行为是值得我们学习和提倡的。32.【参考答案】（1）逼真强调传神。逼真等于俗语说的活脱或活像，不但像是真的，并且活像是真的。逼真的好处是有生气，有生意，是活的

15、，所以光求外形相似是不够的，还要传神。如画那么强调典型性。画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际 生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍。（2）题目中给出的文字，是鲁迅在祝福中对五年后再见到的祥林嫂的肖像描写。从“逼真这个标准来看，文中写到的头发“全白、脸上瘦削不堪”“黄中带黑、“拎着竹篮“破碗”、技着”下端开了裂”的竹竿，这些用词和细节的描写都把祥林嫂的衣着外貌复原了出来。而“木刻似的” “眼间或一轮等比喻和动态的描写，那么形象的描写出了祥林嫂呆滞的模样和木讷的灵魂，做到了传神、逼真。从“如画”的标准来看，对祥林嫂的整段描写都很像一幅肖像素

16、描画，描写的很形象、具有典型性， 读者看完这段描写对祥林嫂的形象很有画面感。三、写作题【参考立意】注重积累、实践、全面开展、知识拓展等。李某)o的做A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府6 .教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。给予 记过处分并扣除其当月局部绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，以下说法正确的选项是(A.不应该处分李某，李某享有学术研究权B.不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权C.李某对 处分不服，可以向上级纪委提出申诉D

17、.李某的 旷课行为，侵犯了学生受教育的权利7 .某小学将学习优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法( A.合法，有自主办学及自主管理的权利B.不合法，不得变相设重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法不应安排最优秀的教师上课.教师法指出，全社会应当尊重教师，以下名言警句蕴涵“尊师”道理的是( A.己所不欲勿施于人B. “三人行，必有我师焉C. “学莫便乎近其人D. “教也者，长善而救其失者也9 .教师张某拒不执行的教学方案，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法()oA.合法，教师有选择教学内容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行教

18、学方案的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务10 .教师王某因为小学生李某在课上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加的演讲比赛。王某 法()。A.正确，教师有管理学生的权利B.正确学生李某理应受到惩罚C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权D.不正确，教师应公平对待全体学生11 .图1中，该的做法()。A.合法，有利于家长催促孩子学习B.合法，有接受助学捐款的权利C.不合法，不得收取任何保证金D.不合法，不能只收差生的保证金12 .班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就疑心是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还 是 要求他当着全班同学的面成认“罪行”。孔老师的行为()。A.侵犯了熊某

19、的人身自由B.侵犯了熊某的人格尊严C.侵犯了熊某的隐私权D.侵犯了熊某的荣誉权13 .小周因为考试不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的是 差了点，但 在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。关于刘老师的做法，以下说法不正确的选项是 ()oA.注重学生开展的阶段性B.注重评价学生的多元性C.注重学生开展的全面性D.注重教育学生的示范性14 .在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道 德 方面的引导。文老师做到的是()oA.教育价值的融合B.教法与学法的融合C.师生互动的生成D.传授与习得的互补15 .特级教师李老

20、师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师 对 某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。A.帮扶心切，严慈相济B.甘为人梯，示范失当C.教学严谨，循循善诱D.严于律己，缺乏尊重16 .小明学习习惯不好，汪老师安排小明单独坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师 的 做法有违()。A.教育公正的可互换性B.教师关心的连续性C.教师关心的传递性D.教育公正的对等性17.1953年，科学家沃森和克里克发现了 DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分 子阶段。他们所认识到的DNA结构是()。A.三链螺旋 B.球状C.双

21、链螺旋D.单链18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物.动物和微生物，生物不仅具有多样性.而且具有一些共同的特征和属性。以下关于生物特征的表述，不正确的选项是()0A.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳B.都进行物质和能量代谢，得以生长发育C.都会对外界的刺激做出反响D.都会通过遗传保存种族特性19 .平原是绝对高度低于200米.相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最根本的类型之一，世界 大局部人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是()。A.东欧平原B.亚马逊平原C.西西伯利亚平原D.长江中下游平原20 .我国的成语很多来源于含有历史人物.历史事件和那个时代的社会生活的典故。以下选项中

22、，来源广 汉代的人物和事件的成语是()oA.竭泽而渔B.完壁归赵C.马革裹尸D.洛阳纸贵21 .中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。以下关于中国戏曲 的 表述，不正确的选项是()选项：A.元杂剧、京剧都属于戏曲B.戏曲要有人物和故事情节C.它包含散曲、话剧、说书、相声等D.西厢记牡丹亭是其代表作品22 .干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、口和时的次序，周而 复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。以下干支名称中，属于地支的是1)。A.甲B.壬C.癸D.申23 .百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院.音乐厅.夜总会

23、等娱乐场所，因此百老汇成为 了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是()oA.华盛顿B.洛杉矶C.纽约D.费城24 .乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同的演奏 方法，可以分为不同的种类。我国民族乐器中，古琴属于()。A.打击乐器B.弹拨乐器C.拉弦乐器D.吹管乐器25 .小明某学期的数学平时70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评的构成为：平 时：期中：期末=3： 3: 4,以此计算，小明总评是()。A.82B.81C.80D.7926 .在word中，需完成如图2所示“插入表格功能，以下选项中，表述正确的选项是(A.可以选择需要

24、的行数和列数B.只能使用表格设定的默认值C.只能选择行数D.只能选择列数27 .以下选项中，可以改变一张幻灯片中各局部放映顺序的是（）。A.采用“预设动画”设置B.采用“自定义动画”设置C.采用“动画方案”设置D.采用“幻灯片切换”设置28.以下选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是（）。A.篮球”和球鞋”B.炊具”和电饭锅C. “苹果”和“香蕉”D.“彩电和“29 .按照给出图形的逻辑特点，以下选项中，填入空白处最恰当的是（）。二、材料分析题（共3小题，每题14分,共42分）30 .材料：在讲解坐井观天这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天 不过井 口那么

25、大”这句话读成了： “天，不，不过，井，井口，那，那么大。他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习 委员说：“明明，你怎么又捣乱呢张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊”明明说：因为青蛙长时间呆在井底, 没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了。听了明明的答复，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的答复有道理吗同学们七嘴八舌地议论开了： “有一点道理 “怎么可能呢”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想 的。5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教

26、育行为。（14分）31 .材料因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主 任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的 意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。 渐渐 地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育

27、教学问题。后来，关老 师通过了成人高考，系统学习了教育学.心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）32 .材料逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美它好，说逼真。用现代话来说， 就 是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼真好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是 “如 画好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢再说“逼真又有什么好“如画” 又有什么好呢用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是 好的。 就作品说，究竟“逼真”好呢，

28、还是“如画好呢还是两者都好呢弄清这些问题，对掌握这两 个批评标准 是有帮助的。先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼真。山石像真的白马乂有什么好呢朱自清 论逼真与如画里说：“这就牵连到这个真字的意义了。这个真固然指实物，可是一方面也是老子 庄子里说的那个真，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项气韵生动的意思，惟其气 韵生动，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意，所以好。逼真等于俗 语说的活脱或活像，不但像是真的，并且活像是真的。（朱自清文集三）逼真的好处是有生气，有生 意，是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝：“论画以形似，见与

29、童邻。边鸾雀写生，赵昌花传神。就是光求外形相像，只是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的 要求。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它 又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。那末 说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的念奴娇：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”这里写的 景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作 品是语言的

30、艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写 得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。（摘编自周振甫逼真和如国问题：（1）就艺术批评的“逼真和如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么请简要概括。（4 分）（2）下面是鲁迅祝福中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了 先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。 内 中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她清楚已经纯乎是一个乞丐了。请用

31、文章论及的“逼真和如画”这两个艺术批评标准，简要分析。三、写作题（本大题1小题，50分）33 .阅读下面的材料，按要求写作。材料一：古代诗人说：汝果欲学诗，功夫在诗外。材料二：有一位现代出版界人士说：真正的大文章家.以政治家.思想家为多，而专攻文章，以文为业的 反 而少。综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800 字。2022上半年教师资格统考综合素质（小学）参考答案及解析一、单项选择题1 .D【解析】题干中老师的做法没有做到公正待生，评判的依据是违背素质教育中面向全体学生的要求。D项正确。2 .A【解析】学生的主体性指在教育活动中，作为主体的学

32、生在老师的引导下处理同外部世界关系时所 表 现出的功能特性。包括自主性、主动性和创造性三个方面。题干中，该老师的做法错误，无视了学生的主体 性。3 .B【解析】教师在教育过程中，不仅要注重学生的主体性，还要充分发挥教师的主导作用，教师的主导 作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色：教师是指导者、组织者、鼓励者。B项说法有误，教 师是主导地位，非中心地位。4 .C【解析】混合式教学是指即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教 学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。题干中李老师的 做 法未表达混合式的教学方法。5 .A【解析】

33、宪法第五十七条，全国人民代表大会是最高国家权力 机关。第九十六条，地方各级人民 代表大会是地方国家权力机关。6 .D【解析】教师法第八条，教师应当履行以下义务：（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执 行的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。题干中，李老师的行为违背了教师的义务。耽误 教学工作，侵犯了学生受教育权。7 .B【解析】义务教育法第二十二条，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促 进均衡开展，缩小 之间办学条件的差距，不得将分为重点和非重点。不设重点班和非重点班。8 .C【解析】A项意为“自己不喜欢的，也不要强加给对方。B项儿个人在一起行走，其中必定有 可作为我的老师的人

34、。 C项意为学习没有比亲近良师更便捷的了。崇敬良师是最便捷的学习途径。D项 意为教师，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。表达了尊师道理的名言警句为C项。9 .C【解析】教师法第八条，教师应当履行以下义务：（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制 度，执行的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。10 .D【解析】未成年人保护法第十八条，应当尊重未成年学生受教育的权利， 关心、保护学生，对品 行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 题干中教师王某的做法错误，不应当因为学生曾偷拿东西就差异对待，应公平对待全体学生。故D项正确。111【解析】义务教育法第二十五条不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推 销商品、效劳等方式谋取利益。11 .B【解析】A项人身自由公民在法律范围内有独立行为而不受他人干预，不受非法逮捕、拘禁，不被