2023年国培指导教师心得体会两篇.docx

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1、2023年国培指导教师心得国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在 这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家! 尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张 后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参 加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该 克服困难，珍惜机会，学有所收获。一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时 的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他 们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为 我未走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教 师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。 所以我用

2、眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷 着他们。这次给我们任课的教师全是“精英。这些老师学历高、 经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且 细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人 寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟 他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。 常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是师大。师 大的分析总是充满灵动与启示；师大的课堂总是充满了智慧 已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之 中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的

3、教育理论投入到实践教学中去， 为做科研型老师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外， 还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反 思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中 的“热点和亮点。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培” 播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很 多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家老师 及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学， 对我的业余成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契 机，努力完善自己，培训虽然短暂

4、，但是我从国培中收获很 多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、 带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育 教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育 理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都 是师大。他们全身闪耀着师大的光环，却无法因这耀眼的光 环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这 一位一位让我心生仰慕之情的师大，一定是因为永无止境的 学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我 们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大 的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名

5、较早、卓有成 就的特级教师。第一次上课她和我们一道提供她的成长历 程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会 儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一 股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温 暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的 的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特 别敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的 外教老师、知识渊博的胡老师。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次 的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授 的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升， 能成为他们的学生真是我们

6、这一批学员的幸运。我们的人生 也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻 小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！“玉不琢，不成器。人不学，不知道。古人寥寥数语就 将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经 加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜” 的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全 方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍 让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小 学骨干教师培训学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日， 使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天 去思考、去领悟。心

7、灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜 悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照 单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今 后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更 增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。一、教师要进行知识的更新“知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时 也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知 识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的缺乏，久而久之， 势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的 教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧 有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的开展和提高的障 碍。所以，对于这种学

8、习、培训，对于一个教师来说，是很 有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应 变把机会交给学生，俯身下子看学生的生活，平等参与学生 的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自 己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。 新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为， 课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生 的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发 学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口 欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会, 让他们讨论、质疑、交流，

9、围绕某一个问题展开辩论。这样, 儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才 智就会得到大大的提高和开展。在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我 们去感悟：1、案例式：主要作法是（1）对教学目标进行分解，把教 学目标分解成假设干子目标，使目标具体化，从子目标中选取 权重较大者作为重点研究对象。（2）依据教学目标设计案例, 设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用 案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和 争论。（3）对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理 论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。（4）对 学习进行总结，通过总结，写出个人心得，

10、把经验上升为理 论，用此指导今后的工作。2、自学互助式：主要作法是把学员在学习与研究中 所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对 自己感兴趣的问题进行准备。（2）由培训教师组织学员论坛, 学员在座谈会上对各自观点进行交流。（3）经过研讨，对达 到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。3、专家辅导式：对于大家关心的初中化学教学的热点、 重点、难点问题，请有名的专家学者进行专题辅导，专题辅 导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰老师 一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的 分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了

11、他们的研究成果一一 以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以 课例为载体，通过“教学设计一一课堂观察一一反应”这样 的流程展开研究。让我们深入理会了这种研究的开展。回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来 都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也 是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动 中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展 下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老 师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观 察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他 就很难实现业余的提升。观察课堂，保持思想，这是我们

12、走 向自我、走向名师、走向师大的重要一步。三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠， 我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱 怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的 任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都 是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有 灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有 的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培 训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学 到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱” 是教育永恒的主题，我知道了怎样更

13、好地去爱我的学生，怎 样让我的学生在更好的环境下降的成长。四、加强业余文化学习，做一专多能的教师要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来 辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文 化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易 懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子, 将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明 灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只 有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这 项工作。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深 刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过 短短几天的培训

14、就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教 师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学 生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反 思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要, 适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下 心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教 中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师 生的共同开展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然 感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终 成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自 身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 这就需要今后自己

15、付出更多的时间和精力，努力学习各种教 育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努 力，一定会有所收获，有所感悟。2023年国培指导教师心得今年，我有幸参加了 “国培计划。回顾培训期间的点点 滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的 专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理 论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时 间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升 的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有 知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师业余化成 长对教师个人成长的作用，自

16、己在教学中多了些反思，我们 很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身 出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。 在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也 许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化 为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟 进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基 础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例 研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度 审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、 调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生, 并不断地感受到信任带来的惊喜和

17、力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既 旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学 音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一 次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为 当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热 点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师 的业余成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的业余成 长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书 笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教 学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时 期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身 的职业道德修养，努力提升自己的业余素质，爱岗位、爱学 生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索， 勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我觉察 自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很 多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后 教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑 战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学 会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了 解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我