七年级道德与法治上册《增强生命的韧性》教案.docx

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1、提问：故事说明白什么道理？阅读材料，回答 问题。通过故事的导入，让学生明确面对人生中的挑战与难题的看法不同，结果也不同。探究新知一、生活难免有挫折 组织学生进行教材第105页“运用你的阅历”活动，并对学生的回答进行点评和引导。展示学问点：L挫折的含义 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美妙的愿望、目标、期盼去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和 失败，就是人们常说的挫折。组织学生进行教材第105页“探究与共享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。.展示学问点：2.对挫折的相识和看法面对不同的挫折，不同的人会有不同的心情感受和行为反应；即使遭 遇同样的挫折，不同人的

2、心情感受和行为反应也是不同的；同一个人在生 命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感 受和行为反应的主要缘由，是人们对挫折的相识和看法不同。组织学生阅读教材第106页“相关链接”内容。组织学生进行教材第106-107页“探究与共享”活动，并对学生的回 答进行点评和引导。展示学问点：3.调整挫折感受 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难受、生气、不满等。产生这些负面的心情感受是很正常的，但假如一味沉醉在负面心情中，我们就 简单消沉，甚至做出不恰当的行为。我们须要与时调整自己，正确对待挫 折。组织学生进行教材第107页其次个“探究与共享”活动，并对学生的 回答进行点评和引

3、导。展示学问点：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折 会使我们更醒悟，避开盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得 更加丰富的生活阅历。学生回答教材提出的问题。学生以学习小组为单位进行合作探究，并选代表总结发言。学生阅读“相关链接”内容，学习更多相识、分析挫折的理论。学生先进行填写，然后回答教材提出的问题。阅读材料，回答问题。通过活动让学生在已有的阅历学问的基础上，建立挫折的含义和分析的新学问。让学生明白面对挫折，产生 不用感受和行为反应的主要缘由O 通过活动，让学生了解挫折对人的影响，并知道要与时调整自己，正确对待挫折。通过典型事例，让学生总结挫折对人生的作用，增加学生面对挫

4、折的志气和信念。二、发掘生命的力气 组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。展示学问点：我们须要发觉、发掘自己的生命力气。犹如光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含肯 定的承受力、自我调整和自我修复的实力。组织学生进行教材第108页“探究与共享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。组织学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。展示学问点：发掘自身的力气并不排斥借助外力。作为新一代的中国 少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他 人寻求帮助，获得他人的支持和激励，有助于增加我们的生命力气。学生代表依据第108页“阅读感悟”中儿

5、子与父亲的对话，进行角色 表演，其他学生谈谈对儿子的话的感悟。学生先独立思索，完成活动，然后在学习小组内共享，总结面对挫折 的方法。学生朗读“方法与技能”内容。通过角色表演，调动学生的主动性，让学生感受每个人的生命都蕴含 肯定的承受力、自我调整和自我修复的实力，增加战胜挫折的志气和信念。通过反思活动，让学生学习正确分析和面对挫折的方法。让学生学习增加生命韧性的方法。课堂总结展示本节学问结构。归纳、梳理知识点。通过梳理学问点，帮助学生形成学问体系。巩固练习1.有两个学生在高考中双双落榜，都特别难受。其中，甲 几天后就激昂精神，重新起先复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，打算其 次年再考。而乙却始终心

6、情低落，唉声叹气，愁眉苦脸。这个事例说明白A.当困难和挫折出现时，不同的人会实行不同的看法，结果也会不B.产生各种挫折的缘由是不同的c.甲没有感受到挫折，乙感受到了挫折的打击D.命运对甲、乙两人太不公允了2.有位胜利人士说，百分之九十的失败者其实不是被战胜，而是自己放弃了胜利的希望。能够获得胜利的恒久是那些能够全力以赴与挫折抗 争的人。上述材料说明的道理是()A.挫折必定会带来消极影响B.只要经验挫折就能胜利挫折不利于人们磨炼意志D.胜利属于意志坚毅的人3 .下列诗(词)句所表达的寓意与“艰难困苦，玉汝于成”所表达的内涵不相同的是0A.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B.长风破浪会有时，直挂云帆

7、济沧海c.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂4 .某校在新学年伊始开展了一堂挫折教化课，对学生进行挫折教化, 这0有利于让学生对挫折有正确的认知能使学生远离挫折，不再遭遇挫折能使学生增加面对挫折的承受力、自我调整和自我修复的实力能让学生驾驭战胜挫折的方法，主动迎战挫折A.B.c.D.5 .面对挫折，我们要学会自我疏导，增加战胜挫折的志气。下列自 我疏导方法正确的有0到环境美丽的地方散漫步以更强的信念去迎接新的挑战知难而退，放弃自己追求的目标随时向人倾诉自己心中的苦痛和苦恼A.B.c.D.参考答案：1. A2. D3. D4. D5.A回答问题。通过几道典型例题，让学生巩固本节所学学问，学以致用。课后作业课后探究：在老师的帮助下，查阅有关资料，依据自己的状况，有选择地学习并整理至少一种应对挫折的有效方法。在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？与同学一起共享。小组为单位进行探究。结合本节课的内容，熬 炼学生合作探究学习的实力、收集和处理信息的实力，开阔视野，学以致 用。板书设计