2023教师个人教学工作计划通用范文3篇.docx

《2023教师个人教学工作计划通用范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教师个人教学工作计划通用范文3篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023教师个人教学工作计划通用优质范文3篇2023教师个人教学工作计划1一、指导思想倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语 文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发 展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工, 大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩 子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动, 班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了 一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于 拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难 度。三、学习目标会，提

2、高教师自主学习的能力；继续组织骨干教师对课程 标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织 教师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教 学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。2 .网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀 案例上网，共广大教师观摩学习。3 .本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质 课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。4 .加强与周边县市的教学交流，采用“请进来，走出去” 的形式组织教师向他人学习，开拓视野。（五）坚持多元评价，促进师生健康成长1 .在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作 做出科学合理的评估，建立促进课程不

3、断发展的评价体系。 周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析 评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的 机制。2 .不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方 面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生 发展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分 全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差 异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时 有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从 多方面获得改进工作的信息、，引导教师对自己教学行为的分 析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学 水平。3 .加强试题评价研究，构

4、建小学期末教学质量抽测点评 制度，对教师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学教 师提高教学能力和试题研究的水平，在全面调研的基础上， 有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈 给学校和教师，让他们及时了解教学情况。调整教学策略和 教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教 学的质量。2023教师个人教学工作计划3一、目标新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、 促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高 中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育 质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主 发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个

5、机遇。只有 认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接 下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模 式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和 总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴 趣，实现历史教学的新突破。二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中 国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内 容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点。(2)重大的政治事件。(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物。(4)重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历出现的重 大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索

6、和规律；理解政 治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走 向。三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现 学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方 法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非 常不重视。四、本学期教学目标1、过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料, 并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同 政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会 历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评 价与解释。2、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到

7、 法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主 义政治文明建设而奋斗的人生理想。五、重点工作及具体措施(一)重点工作(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、 培养学生兴趣。(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重 教学设计的探索。(3)注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时， 更能掌握学习方法。(二)具体措施1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始 发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高 一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥 和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在 教学过程中既

8、要培养他们对于事件本质和事件规律的认识 和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助 学生对当时历史环境和历史事事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到以下几点:(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前35分钟复习上 一节内容；30分钟讲课；最后35分钟检测本节课学习情 况。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以 提问形式或试卷形式考察一遍。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系, 培养他们的概括总结能力。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演 练，培养他们的应考意识。(3

9、)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领 域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。六、教学方法 综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的 贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练, 重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使 学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、 文化活动等一起构成了人类历多彩的社会活动。只要同学们 潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感 悟许多历史的真谛。（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

10、节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得 正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自 己的

11、意见。5、行初步的语言训练。四、教学注意点1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习， 培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、 合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过 多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认 学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限 教材课内识字，加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化 语言积累。4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课 外延伸。5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣， 创设情境。五、教学措施1、正确地把握好语文教育的特

12、点，尊重学生在学习过 程中的独特体验。2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式, 以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会， 用优生的学习思维、方法来影响差生。3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、 “小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学 生的求知欲，提高学生的兴趣。5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰 富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。2023教师个人教学工作计划2一、工作思路本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教 师的发

13、展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真, 以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心， 以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托， 深入研究教育教学规律，研究规律，总结课程实施过程中形 成的经验与问题；加大师资培训力度，与教师共同学习探讨, 整体提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，努力创设良 好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身 发展打下良好的基础。二、主要工作（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养1 .全体小学英语教师在认真学习和钻研基础教育课程 改革纲要及新课程标准的同时，认真通读一两本教学 研究刊物，从而提高自身理论素养。2 .各校教研组要

14、组织老师学习教育部关于积极推进小 学开展英语课程的指导意见，时刻牢记小学英语的教学目 的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体， 耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提 |Wj o3 .各校要鼓励并组织广大教师特别是中青年教师业务 进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言 专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应 组织教师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的 手段，并积极应用于英语教学中来，丰富和改进教学内容和 教学方法，提高课堂教学质量和效果（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量1 .构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师 教

15、学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研 讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英 语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用 能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验 和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学 习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能 力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动 思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过 程。2 .落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效 率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中 高年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对 英语教研

16、组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。 各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应积极参 与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内 集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时 的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反 思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。3 .大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课 程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学 习的环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促 进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读 法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解

17、，微观拓宽，注意教材整合，提前渗 透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓 励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要 尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师 的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科 学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会 反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发 现问题和解决问题的能力。4 .组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动， 给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语 水平及教学能力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范 课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，

18、上岗教师上好“亮相课”。5 .加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源， 以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和 资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络 教研氛围。（三）抓实课题，注重课堂实效，深化教学改革。1 .本学期将进一步改进课题研究方法和研究成果的呈 现方式，坚持课题研究必须与课堂教学实践紧密挂钩，真正 做到研究为教学服务，研究使教学质量得到明显提高。对课 改过程中发现的问题要及时研讨，成立有关课题小组，研究 对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用， 提高课题研究的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的 研究能力，提高课题研究水平，努力实施课

19、题的研究目标， 切实解决教学中的实际问题。2 .充分发挥学科基地和学科中心组的研究与辐射作用， 提高教研水平和质量。学科基地继续定期开展各种形式的教 研活动，向全市学科教师展示学科基地研究情况，并以此促 进我市小学英语教学水平的进一步提高；讲师团将继续做好 送教工作，参与学校的教研组活动，校际联手，共同提高； 加强中小学英语学科衔接教学研究，开展中小学英语联合教 研活动；积极开展科学而有效的专题研究工作，为我市英语 教学的整体发展作出努力。3 .继续做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导 工作，为教师的专业成长构建新的平台，创造条件和机会让 更多的青年教师脱颖而出。（四）加强培训，提高教师队伍素质1.积极组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方 式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机