2023年高考作文写作提升课堂：审题思维的发散与集中.docx

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1、2023年高考作文写作提升课堂：审题思维的发散与集中通常，人们将审题立意作为一个问题来谈，其实它们之间还是有一定的区别的。 审题主要是指对材料的认读与理解，同时还包括对考题要求的把握，也就是弄懂试 卷上“给了什么，要求什么”；立意主要是指对材料、文题审读之后，确立观点， 即文章的中心论点或文章的中心。它们之间有联系，更有区别，其侧重点和研究范 围不太相同。一、关于审题（一）审准题型从考场作文出题情况来看，作文的题型大致有三类：命题作文、材料作文（包括 话题作文）和综合作文。命题作文的特点是命题者只出一个标题作为我们作文的依据。除标题外，一般 还附有一定的提示、要求。材料作文常见的材料作文有如下

2、类型：文字材料如寓言、典故、名言、短语、 现实生活精粹等；图画材料如一幅或多幅，多为漫画（讽刺）。这类题目要求我们根 据所给材料，按提示中对于文体、篇幅等的要求自拟题目作文，所拟的文章标题、 所写文章的内容，都必须同所给材料、提示有关联。综合作文的特点是既提供了材料，又提供了作文的标题，要求我们根据材料， 按照标题和提示来作文。（二）明辨文体有两种情况要注意：一是对文体没有限制，这时我们需要根据自己平时的擅长 和临场时手头掌握的材料，迅速决定文体，进入写作；二是考题要求写的不是一般 的议论文，而是比较特殊的议论文，如读后感、发言稿、演讲词，或者是书信体形 式的议论文等时，我们除了要具有议论文的

3、一般特点外，还应符合这些类型的特殊 要求。（三）弄清要求作文文题的要求一般有两种，即显性的和隐性的。显性的指题目上的要求，诸 如写什么文体，多少字，什么题目等，这种要求比较容易把握；隐性的是指题目（如 标题、材料）内容所隐含的条件和限制。作文的题目，不可能什么都明确，要靠我 们透过材料去挖掘。例题，题干的关键词句是：由于“世界是千变万化的”（此为客观原因），人们 “看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法”不同（此为主观原因），因此“答 案是丰富多彩的”（此为结果）。同学们可以追溯“答案是丰富多彩的“原因，可以 寻求“答案是丰富多彩的“方法，可以阐发”答案是丰富多彩的”意义，也可以叙 写从”

4、答案是丰富多彩的”中获得的启示，等等。总之，”只要与学者的这道题引 发的思想感受有关，都符合题意。对于话题作文而言，这种联想显得更为重要。法国作家茹贝尔说：“想象是灵 魂的眼睛。”近几年考生佳作连连，得到社会一致好评，关键就在打破了对同学们 僵化思维的束缚，而鼓励同学们大胆想象，大胆创新（想象是创新的基础），人人皆 能创新，这是与生俱来的能力。”二、关于立意如果说“审题”是指明辨题目给的条件（题目或材料）和要求的话，那么“立意” 指的是对于题目给的条件和要求，明确表示自己的看法和态度一肯定什么，否定什 么；热爱什么，憎恶什么；提倡什么，反对什么等等。一篇文章的优劣，很大程度上不是看它的词藻，也

5、不是看它的结构，而是看它 的”立意如何。立意，就是在对材料（题目）阅读理解的基础上提炼主题，向读者展 示文章的中心思想或中心论点。作文必须“以意为主”，“意在笔先”。因为“意” （主题）是文章的“纲”，材料、结构、语言等要素是文章的“目”。”纲举目张”， 立好了 “意”，也就是确立好了文章的中心（论点）。明人王夫之说：“无论诗歌与 长行文字，但以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”基础等级评分标准中的“中心突出”就是对立意的要求，那么立意达标的技巧 有哪些呢？要立好意，同学们要注意两个方面的问题：立意的基本要求和立意的思维方式。（一）立意的基本要求简单地说，四个字：准、深、稳、新1 .准正

6、确、鲜明正确，这是写文章的起码要求。一篇文章，如果其主题没有任何的积极意义， 那么这篇文章不可能成为好文章。主题是作者对客观事物的反映，其是否正确，关 键不在于“写什么”，而在于“怎么写”，在于作者的思想认识水平如何。也就是 说，作者的世界观对作品的思想境界有直接影响，正如鲁迅所指出的那样：“从喷 泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。”这就要求我们在平时要注意学习， 树立积极正确的人生观。考场上，有不少作文就是因为没有立意，或立意低下，造 成失误。鲜明，是指文章的主题要明确，态度要明朗，爱什么，恨什么，提倡什么，反 对什么，毫不含糊。如话题作文“诚信”，有的同学就没有在“能抛弃”与“不能

7、抛弃”之间作出自己的判断，从作文中看不出他们的价值取向，立意不鲜明。当然， 不同体裁的文章，表现主题的方式是不同的。议论性文章、说明性文章多半是直接 把观点摆出来，或题目示意，或“开宗明义”，或“卒章显志”，或“立片言以居 要”去点题。而记叙性文章，尤其是文学作品，如散文、小说、戏剧等，往往是通 过故事情节的展开来表达主题，或用含蓄的手法，让人去品析。立意正确鲜明，也就是考场作文要求的“思想健康，中心明确”，“思想健康” 就是要写出传统美德，反映时代的印记，抒发健康的感情。考场作文的过程，应是 展示我们思想境界、净化感情的过程。这里还要注意的就是对社会的“阴暗面”问 题，要体现出正确的感情倾向

8、，要用积极的、发展的、辩证的观点去分析，否则会 有”思想不健康”之嫌。2 .深深刻、集中“深刻”，要求全面驾驭题目或材料，深入挖掘其中蕴含的思想意义；“集中”， 是指一篇文章（除了长篇小说、戏剧外）只能有一个主题，不能零乱、分散。古人说： “立意要纯”，“意多乱文”，中心多了，就等于没有中心，也无从达到深刻。主 题是否深刻，往往反映作者对事物认识的程度。3 ,稳平稳、理性即是平稳地把握中心，增强理性思考，严格按试卷要求作文。注意两点：一是 不要过分“标新立异”。我们提倡求新，但“新”要确保在正确合理的前提下；二 是要选好角度。因为题目或材料往往不是单义的，它可以从不同角度去命题立意， 那么要选

9、择深有感触、确有话要说的角度去写。如果一味求新，而“新”又是同学 们所不熟悉的，写起来就难以展开，也不可能写好。4.新新颖、清新文贵创新。“发前人所未发，明今人所未明”，“人无我有，人有我新”。这 样的文章方能给人以新鲜的生活感受和教益。“新”建立在作者对事物独到、深刻 的认识之上。文章还要符合社会发展的趋势。古人主张“文以载道”，要积极表现 社会主题。我们写文章也要注意体现时代的发展，跳动时代的脉搏，歌颂美好的生 活和健康的情感，鞭挞不良现象与丑恶。（二）立意的思维方式立意是一种能力的展现，它是我们思维能力，认识事物、分析事物的能力的体 现。创造性思维是思维能力中最重要的品质。考场作文重视对

10、创造性思维的检测， 这也是时代发展的需要。从应试这个角度讲，作文的题目或材料对我们每个同学来 说都具有可写性，即每人都能动笔，都有话可说。这样，立意“碰车”的可能性很 大，立意都想到一个点子上，写出来的文章也就会“千人一面，众口一词”，流于 一般化，而阅卷老师又往往是“喜新厌旧”的。为了在竞争中略胜一筹，立意就必 须示新示异，超凡脱俗。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，面对文题或材料， 我们要进行多向发散思维，充分借助联想与想象，求新求异。下面我们以创造性思 维为核心，谈谈立意思维常见的几种形式。1 .因果联想依靠事物间的内在因果关系，展开联想，即为因果联想。它可以是由因及果， 也可以是由果

11、及因，还可以是因果连环展开。例题：面对秋天的落叶，一位哲人说：“它不是凋零，不是陨落，它是胜利者 的凯旋。”请你由此感悟，联系实际，写一篇有哲理性的文章。【分析】这段材料，要抓住为何“是胜利者的凯旋”这个“果”来分析。因为 落叶在生命的历程中，战胜了狂风暴雨，为新的生命风餐露宿，为夏日撑起一片绿 阴，为秋天迎来累累硕果，耗尽了自己全部心血时飘然而落，不是“胜利者”是什 么？再由此联想到这一类的社会现象，如历史上的许多英雄人物“陨落”、老师甘 为人梯、春蚕等，正因为如此，才有社会的不断进步。【范文】下面是一篇典型的因果式联想作文：我爱柳树每当我到公园游玩、赏花时，总要在池塘边望几眼青青的柳树。有

12、时，我竟看 得出了神。那倒不是我与柳树有什么难解之缘，只是觉得柳树不仅可爱，而且也很 可敬。说它可爱，无非是指它的姿容体态很柔美。的确，柳树千丝万缕，与苍松翠柏 的刚劲、挺拔的情调确乎是迥然异趣。然而，它也柔中带刚，刚柔相济。你喉，池 边，柳丝低垂，婀娜多姿；你看，池中，柳影摇曳，临风起舞。池上池下，柳动影 随，好像对镜凝妆的少女，又如舞袖飘飘的仙子。看着这迷人的景色，我不由想起 了一首描绘新春景色的诗来：”我想踏进这湖/舀起倒影一杯/一饮而尽一/让你溶 溶的绿水/浇灌我心上的花蕾”此时，我心中荡开了希望和理想的涟漪，感到 异常舒畅，如果把诗中的“湖”改成“池”来形容我那时的感受，真是再恰当不

13、过 了。我喜爱柳树，不但因为它轻盈柔美的风姿为湖光山色增添了不少妩媚，而且因 为它有坚忍不屈的性格。柳树的皮色呈灰白色，干是那样的纤细，弯曲地向上生长， 枝条却显得分外的绿。它不需要种子。只要把枝条插进土里，无需人去管理，自己 就会默默地成长，真叫“无心插柳柳成荫”啊！每当秋冬之交，寒风袭来，草木皆枯，那些看上去比柳树坚实、粗壮的树木， 也经不起严寒的考脸，乖乖地卸下了葱茏的装束，落个枝枯叶凋的下场。倒是一向 被人视为纤丽的柳树，在风刀霜剑中奋力支撑着，它虽比不上经冬不凋的桦柏，但 能以自己惊人的毅力，坚贞不屈地与西北风搏斗着。再看冬去春来的时节，那些早 早落叶的树木迟迟不肯发芽，柳树却在寒冬

14、的余威下首先苏醒了，使劲地伸伸腰儿， 畅怀地吮吸着那温润馨香的空气，抖擞精神，像归队的勇士一样，昂首挺胸。它望 着脚下清清的塘水，迎着凛冽的寒风，不顾一切地率先吐翠，披上了娇黄嫩绿的新 装，遥盼着小燕儿的归来。这时，我们只要抬眼望去，枝梢间，烟纱雾幔，纤细的 枝条上一个个嫩芽，像缀着玉翠，悄悄地给人间带来了美好的春的消息。那情景仿 佛是一首动人心弦的歌，一首表达美好信念的歌，一首生命的歌，一首迎春的交响柳树默默地生长着，但它也有自己的理想。它要让自己的干长得结实些，再结 实些，把自己的一切献给别人。我想满怀理想的柳树是爱春天的，春天也是热爱柳 树的。假如春天象征着我们伟大的祖国，那我愿做一棵柳

15、树！亲爱的朋友，你呢？【点评】柳树，给人印象最深的莫过于那枝叶婆娑的柔美体态，作者抓住这一 点入题写出了柳树的外在美，道出了 “我”之所以喜爱柳树的原因之一。本文并未 停留在对柳树浅层次的描写刻画上，而是在此基础上生发开去，进一步挖掘柳树的 内在美坚强不屈、朝气蓬勃，进而道出了 “我”喜爱柳树的根本原因。本文是一篇因果式联想作文，由具体到抽象，由形体到精神，由外在到本质， 由果到因，高度赞扬了柳树的可爱可敬的品质，抒发了作者的理想追求。2 .相似联想事物之间在性质或形态或功能上相类似，在人们的感知或回忆中联系起来，即 相似联想，也叫类比联想。相似联想，在古诗文中出现很多，“日出江花红胜火，春来

16、江水绿如蓝”，“问 君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。先秦诸子散文里就更多了，像成语“叶公 好龙”，“狐假虎威”等。邹忌讽齐王纳谏是一篇典型的相似联想之作。现在 有很多人将古书中人物典故，联系当今社会实际，写成文章，大多运用的是相似联 想。这种写法，“故事新编”（借用古代的人和事或材料，写今日的人或事，以讽 喻当今），读之会心，给人耳目一新之感。3 .推测联想它是根据以往的经验和已知的表象材料的内部关系，对可能出现的新的变化或 结果作出推测的一种联想。许多科幻小说均用推测联想。法国小说家儒勒凡尔纳 被人誉为科幻小说之父，早在直升飞机、雷达、导弹、坦克、潜艇等出现之前，他 已经在小说里把它们想

17、象出来了。【例题】以“假如记忆可以移植”为话题写一篇作文。【范文】重回百慕大手术室厚重的金属门缓缓地打开，怀特博士走了出来，对着紧张地盯着他的莎 莉文摇了摇头，把手一捧，不无惋惜地说：“我们回天无力。” “怎么会这样？ ” 莎莉文一下子瘫坐到转椅上，喃喃地自言自语：“就这样结束了，这世界上惟一一 个从百慕大海难生还的人，惟个能告诉我们百慕大奥秘的人”“冷静一下， 或许还有办法。”博士的话点亮了莎莉文眼中的一团火焰，但随即又黯淡：“还有 什么办法，人已经死了。” “记忆移植！” “记忆移植？ ”莎莉文重复着，眼睛又 亮了起来。博士却在此时有些犹豫：“当然，这只是我们的一个实验方案，还从未 在人身

18、上试验过，不知是否会有危害，你愿作为第一个试验对象吗？ ”莎莉文坚定 地点了点头：“为了 了解百慕大，我愿意！”无菌的层流室里，静谧得有些诡异，莎莉文坐在手术椅上，耳边响起了博士刚 才的话：“你知道，人的记忆是由大脑褶皱引起的，我们要做的实验就是利用一种 经过编码贮存的化学物质将他的大脑褶皱复制到你的大脑上去。不过在现阶段，这 一切只能依靠特殊设备进行，一旦离开了它，大脑就会恢复原状？ “多么奇妙啊， 我会拥有别人的记忆。”莎莉文想着，微微有些激动。“准备好了吗？ ”对讲机中 突然传来了博士的声音。“一切就绪。”莎莉文轻快地回答着。“闭上眼睛，做深 呼吸，然后戴上右边的那只头盔，你会开始进入催

19、眠状态，记住，要回答我的问话 莎莉文照着博士的吩咐做了。她的眼前开始慢慢地变得漆黑，突然，如一道闪电划 破天宇般，她看见了明亮的日光。看一看四周，自己正坐在一艘豪华游轮上，蓝的 天，蓝的海，一切都好平皆争。游轮就这样有争静地行驶着。这时，前方的海面突然开 始旋转，变成了一个巨大的漩涡，如被一双无形的大手拉住一样，游轮向里面滑去， 巨大的恐惧笼罩了莎莉文。“你看到了什么？ ”博士温和的声音像从遥远的天边传 来。“漩涡”莎莉文说完这两个字，眼前又开始变得漆黑“据报道，经科学家怀特博士与女科学家莎莉文的共同努力，百慕大秘密已被 揭开。研究结果表明，那里存在着一个巨大的磁极”播音员甜美的声音还在继 续

20、，莎莉文已沉沉地睡着了，梦中的她飞翔在百慕大的上空，她看见了蓝的天，蓝 的海和真正的平静【点评】这是一篇运用推测联想写成的成功之作。颇具吸引力的科幻故事，带着几分神 秘色彩的故事情节，加上生动形象又不乏细腻的语言，给人很强的感染力。4 .逆向联想俗称“反弹琵琶”，即向着人们正常的思路相反的方向思考，另辟蹊径立意。 这种联想有两类：一是变肯定为否定，或变否定为肯定，使两者形成矛盾关系，如 “知足常乐一知不足常乐”近墨者黑一近墨者未必黑“；二是运用反义词，使 两者形成对立关系，如“玩物丧志一玩物长志“，皎皎者易污一皎皎者难污”。 此法的特点是观点新颖独特，卓尔不群。当然，运用此法要以切合实际为基础

21、，否 则立意就失去了根本，站不住脚。很多传统观点，一经逆向思维，往往是别开生面， 如“班门弄斧一弄斧就要到班门”、“有志者事竟成一有志者事未必成”、“不成 规距，无以成方圆一成了规距，就能成方圆？ ” “儿不嫌母丑一儿要嫌母丑（不安 于现状，努力去改变母亲现状）”等等。5 .多角度联想多角度联想实际上是一种综合思维方式。由于客观事物往往有它的多面性，人 们认识事物的立场、观点、方法也不相同，”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 作文的题目或材料往往也是多义的，因此，要求我们在立意时，要运用多角度思维， 这样思考，往往能爆发出求异创新的火花。如：“毛遂自荐”的故事大家很熟悉， 一般理解多为肯定毛

22、遂勇于自荐的积极态度。我们还可从以下几个角度来分析：一 是从社会环境角度，可以看出当时社会风气的状况，嫉贤妒能，“红眼病”者甚多， 故虽知毛遂之能，却无一人向上举荐，以至“三年得见”；二是从领导者角度，可 以看出平原君的官僚作风，成天沉浸在“文山会海”之中，不深入实际，不了解下 情，看起来天天在做事，实际上未做一件事，爱才（养士三千）只不过是“沽名钓誉” 而已；三是从人才使用的角度，应建立一套合理的人才使用机制，多渠道发现人才、 使用人才，使更多的“毛遂”不至于被埋没。多角度联想往往对一则材料或一个文题有着不同的理解，立意时可选择其中一 个较好的成文；在一篇文章中，同样可以从不同角度，运用多种思维方式进行想象。