初中道德与法治人教九年级上册民主与法治教案正误混杂型辨析题答题方法技巧.docx

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1、教案:正误混杂型辨析题答题方法技巧屏山县新安初级中学校万年勤教学目标：掌握正误混杂型辨析题答题的方法技巧。教学重点：正误混杂型辨析题答题方法技巧。教学难点：正误混杂型辨析题答题方法运用。课型：微课（典型问题解决）问题解决：一、观点正误混杂型辨析题的特点是：题干所展现的观点，局部是正确的，局部是错误的；既可能前对后错，又可能前错后对。二、观点正误混杂型辨析题答题技巧：在解答这类辨析题时，要先断句分层，看题目中含有哪几层观点，其中哪层观点是正确的，哪 层观点是错误的，正确的直接答出原因，错误的先把它改正过来并答出原因，最后还要进行简单总 结。因此，解答观点正误混杂型辨析题的方法概括起来就是：分层次

2、、辨证误、答原因、要总结。三、例题解析：截至2023年6月，我国手机网民规模达亿，较2023年底增加2830万人。网民中使用手机上 网的比例由2023年底的%提升至。网络丰富了青少年学生的生活，但也带来了一些困扰与问题， 一些网友就此展开了讨论。网友“微微”：我国法律法规对网络发言有很多规定，如不能泄露国家秘密，散步谣言，侮辱 或诽谤他人等，这不是限制了我们自由发言的权利吗？网友“星星”：你有权在网上发言，想说什么他人无权干涉，因为我们未成年人享有特权。请你对以上两位网友的观点进行评价。根据刚才介绍的观点正误混杂型辨析题答题方法，第一步是分层次，网友“微微”的观点可以 分为两层：“我国法律法规

3、对网络发言有很多规定，如不能泄露国家秘密，散步谣言，侮辱或诽谤 他人等是第一层；“这不是限制了我们自由发言的权利吗？ ”是第二层。第二步是辨正误，“微 微”的观点中，第一层是正确的，第二层是错误的，所以，“微微”的观点总的来说是“片面”的。再来分析网友“星星”的观点：第一步分层次，网友“星星”的观点可以分为三层：第一层, “你有权在网上发言”；第二层，“想说什么他人无权干涉”；第三层，“我们未成年人享有特权”。 第二步辨正误，上述观点中，第一层是正确的，第二层和第三层是错误的，所以，“星星”的观点 总的来说也是“片面”的。因此上述两位网友的观点都是“片面”的。第三步，答原因，正确的要答原因，错

4、误的也要分析原因。下面给出的参考答案中的第一点， 就是对上述两位网友观点中正确观点原因的分析。第二、三、四、五点那么是对上述两位网友观点中 错误观点原因的分析。参考答案：答;以上两位网友的观点都是片面的。（1）公民有权在网上发表言论，因为我们公民依法享有 言论自由权。（2）但认为“法律法规限制了我们发言的权利”和“想说什么他人无权干涉”是不 正确的，因为公民的权利与义务是一致的；（3）公民在行使言论自由权时，也有遵守宪法和法律, 保守国家秘密等义务；（4）公民在行使自由和权利时，不得侵犯国家，社会，集体的利益和他人 的合法自由和权利；（5） “我们未成年人享有特权”的观点也是不正确的，法律是对社会所有成 员具有普遍约束力的行为规范，公民在法律面前一律平等。到这里，第三步就结束。最后第四步，要总结。我在这里对上述的观点作一个最简单的总结: 综上所诉，以上两位网友的观点都是不完全正确的。四、小结：再次强调：正误混杂型辨析题答方法分为四步：分层次、辨证误、答原因、要总结。五：教学反思：例题解析比拟透彻，但可以增加一个学生练习题，以检验学生学习的效果。