初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益教学设计国家好 大家才会好.docx
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1、国家好大家才会好教学设计成都双流中学实验学校张颖晨一、教学依据.基于“教学评一致性”的需要“教学评一致性”是有效教学的基本原理,指在特定的课堂活动中,以清的目标为前提,教师的教、 学生的学以及对学习的评价具有目标的一致性,这种一致性表达在教、学、评三者都服务于学习目 标。1 .基于渗透学科核心素养和健全人格的需要政治认同:通过本课程的学习,学生能够理解和确信国家富强人民才能幸福生活,国家利益至上, 人民利益高于一切。科学精神:通过本课程的学习,学生能够科学分析问题,坚定对祖国的热爱与认同,看到国家利 益和人民利益密不可分健全人格:通过本课程的学习,形成树立理想信念是为了祖国也更是为了自己的决心
2、。学生树立 勇于奋斗来建设祖国的坚定信念。二、学习目标.学生通过观看我的喜马拉雅,教师引导,深入思考,学生能够树立正确的保护国家利益的观 念。1 .学生通过解析“国”字的构成,能够正确认识国家利益。2 .学生通过分析国家利益具体表达的案例,能够了解国家利益与国家核心利益的内容。3 .学生通过“造梦玉麦 筑开展”活动,学生能够分析出国家利益和人民利益的关系。4 .学生通过思考自己能为祖国建设什么,能确立自己与祖国同呼吸共命运的观念,与祖国共同成长。三、评价任务.针对目标1:学生能回答出要保护国家利益的关键词。1 .针对目标2:通过“解字”,学生能分析出国家的构成以及国家利益的定义与重要性,即国家
3、利 益是一个主权国家的生存需要和开展需要的总和,关系到民族国家兴亡.针对目标3:通过材料,学生能根据材料分析国家利益的具体表达为政治利益、经济利益、安全 利益、文化利益等。2 .针对目标4:通过角色扮演,学生能与老师一起总结出人民与国家的关系,国家利益与人民利益 相辅相成,国家利益是人民利益的集中表现。3 .针对目标5:学生能够说出自己的理想与奋斗的方向,能表达出对国家与自己的进步而奋斗的思 考。四、重难点:国家利益和人民利益的关系重点:正确认识国家利益是人民利益的集中表现难点:国家利益的内涵和外延,国家利益是人民利益的集中表现五、教学方法情景设置、小组合作探究、体验式教学、案例式教学六、教学
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