大班科学教案：动物家族聚会.docx

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1、大班科学教案：动物家族聚会一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的 不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。二、活动准备：1、多媒体课件、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张。三、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类, 并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。四、活动过程：1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置 悬念，激发幼儿的活动兴趣。（评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易 调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性

2、强，为幼儿进入 后面的活动做了铺垫）2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。（评：需求和兴趣是使认知活动得以维持 和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的 兴趣；让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的 机会；让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。）3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、 飞禽的不同特征，并形成概念。（评：在幼

3、儿自由探索的基础上， 再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不 同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。）4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。（评：幼儿的认知特 点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了 对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类, 加深了幼儿对概念的理解。）5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰 富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物 的情感，培养幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小朋友还认 识哪些动物，它们属于哪一类？师：动物是我们人类的朋友，我 们该如何对待动物？（评：人和事物之

4、间的关系是相互依存的。在 这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白， 在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。 激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。）6、游戏：动物找家玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名 幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着 音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，“动物”赶紧跑回自己的家。 第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类 的动物，增加游戏难度。（评：教师以游戏XX介入游戏中，既便 于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了 对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又 增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探 索欲望。）7、知识扩展观看动物世界多媒体课件，丰富幼儿有关动 物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。8、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。 （评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物 世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的 欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。）