大班科学活动：滚动的轮子.docx

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1、大班科学活动：滚动的轮子生成由来：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于 圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我喊 喊嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。活动名称：会滚的轮子活动目标：1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的 周围世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同 的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思 路，培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备：1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子 若干条。活动过程：教师：“

2、请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上 移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？ ”幼儿：“轮子”教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？ ”允许幼儿互相观察玩具。教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。”教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互 测量玩具。教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。 有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材 料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。”教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？ ”“现在你们可以再玩玩，观察你的玩具，或者拿一个其他形状 的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么 轮子是圆形的？ ”小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮 子的玩具移动省力。”“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？ ”“如果这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？”教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来讨论。”