英语教师读书心得体会6篇.docx

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1、英语教师读书心得体会6篇英语教师读书心得体会1俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“、”知识就是力量 ”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学 些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的 原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、”知识就是力量 ”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学 些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的 原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其 中我最喜欢小学语文教师。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易 的事情，而在我的心目中，小学语文教师就

2、是我的挚友。我和 它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业 的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书 刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法， 而这些，我都通过小学语文教师获得了，因此我一次次走近 它。有人说：”一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育 理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就 是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对 于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础， 我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真

3、正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的.学习中能更省力 更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我 分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思 想。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到 自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当 取得某种信念。”三、教师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知 识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲 宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、 艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的 一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，

4、读书，再读书，一 一教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级， 总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却 安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借 鉴的，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可 怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付” 小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开 阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能 武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而 读书的这种意识更应该是发自内

5、心的需要和对知识的渴望。年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学 习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要 不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。英语教师读书 心得体会6作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样 的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学 习当作是一件玩的事。在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上 课是有趣的。为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的 启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定 是

6、从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件 事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质 量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们 对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的， 可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可 能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我 们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、 逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生 真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着 手改变。一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有 句格言：“不是

7、因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是 因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启 动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所 以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫 折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己， 努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的 孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力, 在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课 堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏

8、迎合着教师 的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选 择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又 嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在 这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善 运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的 课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教 师走下讲台走进学生中；让教师把话语的权力换给学生；让学生 成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；让更多学生感兴 趣的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂，还 一个童趣的课堂给学生。三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都

9、 不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教 胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进 她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟 通，生活中的交流。的服务”而小学语文教师恰恰如此，它的精短实用，可 读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独 到之处。如今，作为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得 到一些切实具体的帮助，小学语文教师将怎样处理教材难点, 怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教 师推出的“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华， 为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视 野。此

10、外，园丁故事、”封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光 的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、 李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育 理念。据了解，小学语文教师已走过20多个风风雨雨，滋润了 无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了 走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平 实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独 具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖， 教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为 “人”的尊重；宣扬对学生生命的唤

11、醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用 智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到 学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文教师中再次找寻 到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的 知识时，小学语文教师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学 上有所突破、有所创新时，都是小学语文教师为我导航，让我 有所创想，寻到教学的“亮点”一分耕耘，一分收获“，我一直坚信多读一些好书，一定会 有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多 读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文教师也 一定将与我携手同行，共同成长，共创未来！

12、英语教师读书心得 体会2现代中学英语教师素养这是一本集中学英语教师综合教 学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求， 编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演 示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在 附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语。通过阅读，我深深感受到作为一名中学英语教师，仅具备专 业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提 供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法 的掌握。能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。 兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推

13、动作用。有了兴 趣就有了一个自主学习英语的动机，中学生学习英语的,动机一旦 被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也 就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合 的教学技能，还要有语言的示范能力。教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能， 具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织 和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。目前中学英 语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性 最强的“情景会话”为主。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作 美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有 感情，

14、会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能 把学生的学习兴趣激发出来。在英语教学中，听、说、读、写既是 英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的 基本训练，教师要有过硬的基本功：(1)教师的语音语调要标准，纯正，流利;(2)有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学；(3)书设计合理，字迹工整规范。一个中学英语教师应在教 学工作中充满生机和活力，富有创新意识和超前意识，对待教学 实践中所遇到问题应经常反思，并保持探索的习惯。创新在本质 上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。教师如果富 有创新意识和创新能力，能使学生的创造能力在潜移默化中不断 提高。中学英

15、语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这 就要求中学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公 桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结 自己的教学得失。使自己的教学更上一个台阶！英语教师读书心 得体会3从事英语教育教学工作近20年的我来说，很多的教学理念、 教学手段、教学方法都需要更新，继续学习充电加强自身教学能 力显得非常重要。本学期龙岩市曾放珍名师工作室领衔人曾老师 为我们精心选择了给英语教师的101条建议这本书，此书对 我而言就是一场及时雨，让我茅塞顿开，让许多平时教学中困惑 的问题以及急需解决的问题都得到很好的解答，对我今后的教育 教学起了很大的帮助。这本书

16、让我找到了行动的航标，让自己增加一些实际的操作经验，为今后的教学工作导航。给英语教师 的101条建议在总结学习国际先进语言理论和教学理论的前提 下，为新课程改革的英语教师提供了新思维。全书101条建议从 教学观念、教学过程、教学方法、教学手段、课程资源、教学评价 和师生关系等多个维度出发，提供了英语课堂重构的新理念、新 经验和新举措。此书在坚持“国际视野，本土行动”的原则上， 总结梳理了有效的课改范式和经验。同时在注重实效和解决问题 的同时，与同道建设真正意义上富有智慧的交流互动。全书101条建议，主要是围绕新的英语课程标准的要求，在 英语教学的理念与策略、知识与技能的教学、课程标准的领会和

17、课程资源的开发、文化意识、评价方式、外语课堂教师与学生的 关系、学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本 书的作者都是立足于英语教学的实践，力图把国内外英语教学的 理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。此书并非 纯理论阐述或学院研究，而是根据各自的探究、积累的经验与感 受，针对目前英语教学现状中的弊端，给我们提供不同类型的案 例，课堂教学中遇到的实际的例子来诠释解决问题的技巧和建议, 有感而发，真切地提出了合理可用的建议，旨在反思和有效地解 决中学英语教学中存在的问题。本书宏观和微观结合，大胆吸取 国外英语教学的有益成分，取舍有度，并尝试在英语教学观念、教学过程、教学策略、

18、教学评价等方面体现新课程背景下英语教 学的新思维、新体会、新举措，多维度地为中小学英语教师提供 新课程改革精神的方法和思路。这本书给我的教学工作提供了很多帮助，他使我们的心情不 再浮躁，思路不再狭窄。作为老师，我们不但要了解我们现实中 的教育，更需要了解书本中的教育，只有这样，我们老师的教育 才会更加智慧，教学才会更加和谐。它像海上的明灯，引领我们 脚踏实地、努力使自己成为一名真正意义上的老师。英语教师读 书心得体会4小学英语教学法一书中指出，小学生学习外语具有模仿 力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学 好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着及其重要的作用。 因此，作为一

19、名小学英语教师，我们的注意力和精力应该放在其 语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生 学习英语的兴趣和动机；培养学生良好的学习习惯；使学生获得 英语的一些感性知识；打下较好的语音基础，学习一定量的词汇， 接触一定量的日常交际用语，从而具有以听说能力为主的初步交 际能力；使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得 到健康和谐的发展。作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过小学教学活动的趣味性，直观性，实践性使 小学生爱学，会学，主动学。小学英语教学法课是一门理论和实 践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅 要具有坚实的英语基

20、础知识和运用语言的能力，还必须学习有关 英语教学的.理论，提高自身的教学能力。歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的 心理与口味。简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段， 它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，用 笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活跃课堂气氛，激发学 生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增 强记忆，提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学 的有效方法之一。用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔 殿堂，无疑是符合儿童心理发展规律的，它具有以下作用：激发 学习下去；提高学习效益；完善学习品质；充实文化知识等。我 们可

21、以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适 合的歌曲等。当然还可以自己在学生很熟悉的旋律中配上当堂学 习的主要句行型，让学生在轻松愉快的气氛中扎实的掌握所学知 识，可以达到事半功倍的效果。通过阅读这本书，让我对英语教学又有了许多新的想法。以 后，在课余时间应该多读一些专业的书籍。更好的帮助自己搞好英语教学工作。英语教师读书心得体会5作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有 所提高。我读了苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书，受益 匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。一、教师，珍惜儿童对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学 校里的学习不是毫无热情地

22、把知识从一个头脑里装进另一个头脑 里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师 生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学 生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的 可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时 候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们 更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上 更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地 方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给 他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊 严感。二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字 很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许