语文新课标研读心得体会.docx

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1、语文新课标研读心得体会听了邙老师的讲座我感慨颇深，受益匪浅。我也有几点思 考与大家分享。初中语文在学生的发展时期，属于一门重要的 语言类型学科，学生在学习过程中需要拥有基础的语文素养， 并通过长时间的语文知识积累，形成属于自身的知识体系。在 新课标的教学理念中，“以生为本”是新时期教育思想的核心 观点，因此初中语文教师需要站在学生的视角上，重新感受学 生在课堂中的状态，改变学生认为学习不重要的错误观点。每 个学生都是一个单独个体，他们拥有着与众不同的思想与行为 能力，所以教师在课堂评价的过程中，应当使用积极、乐观的 态度思考学生的行为，并探究出学生的个人发展规律，发掘出 学生的潜在能力，对于学

2、生身上存在的不足之处，教师需要使 用更加科学的方式帮助学生纠错，增强他们对于学习的自信心。 在新课标指导下，要想让语文课堂教学事半功倍我觉得可以做 以下几点。NEW SEASON尝试全新的语文课堂教学我们可以尝试一个全新的语文教学课堂，首先需要教师转 变自己的教学观念，使用更多创新型的教学手段，提升教学内 容的趣味性，更新课堂教学结构。教师在课堂中还可以运用多 媒体教学设备，激发学生的探究兴趣，使学生产生学习的积极 性与主动性，教师还可以在课堂中引入一些教学情境，帮助学 生将理论知识转化为实践技能。其实，我们在准备公开课时，往往会让孩子做很多的实践 准备，比如，搜集资料、拍照片、带实物道具、课

3、前小采访、 这些都体现了语文学习的情境性和实践性，新版的课程标准更 突出了这个实施特性，这其实是育人核心素养目标的一大展现, 也要求学生更高的参与度、更强的思辨能力、更好的审美体验。 这也就要求我们一线语文教师要转变观念，情境性和实践性不 仅仅体现在公开课中，更应该切实融入家常课里。双向交流化被动为主动课堂教学在本质上讲是教师与学生之间的交流过程，教师 需要在新课标的指引下，增加与学生之间的交流与互动，打造 出一个双向交流的语文课堂。教师在课堂中首先需要营造出轻 松、和谐的学习氛围，弱化学生与教师之间的距离感，其次便 需要发挥出教师在课堂中的主导作用，运用问题或者是小组讨 论的方式调动学生自身

4、的语文思维，发展学生的思维能力；最 后教师与学生沟通了解学生内心的真实想法，减少师生之间的 距离感。比如，上周我在讲九年级上册乡愁这一课时，我 先播放歌曲乡愁，接着检查学生预习情况，请学生介绍作 者的创作背景，引发学生的情感共鸣，促使学生加入课堂，接 下来我引导学生朗读中品味诗歌的美，又通过小组讨论交流展示出诗歌的意象美、结构美、写作手法美、情感美等。学生在 展示交流中锻炼了表达能力。学生理解了诗歌内容后，我又引 导学生说说自己有没有远离家乡思念家乡的时刻，进而激发学 生的表达欲和参与度。最后又拓展升华让同学们放飞心灵的翅 膀把浓浓的乡愁写下来，学生积极参与真正做到了主动交流表 达!。引入生活元素打造开放式课堂在新课标的教学背景下，初中语文课堂应当具有活力，在 教学活动中更加开放，在打造开放式的课堂时，可以在课堂开 始前的备课环节中，认真研读教材中的知识点，与文字进行更 深层次的交流，明确教材课堂与教学手段对教学效率的影响, 因此需要在课堂教学活动中扎根于现实生活，引用生活元素, 才能够有效推动语文课堂的改变，从而打造出高质量的初中语 文课堂。NEW SEASON在新课标的引导与帮助下，作为语文教师，需要逐渐改变 教学思想并适应新时期的教学思想，今天的讲座对我们今后的 教学实践活动有很好的导向作用，在以后的日子里我会不断学 习，并在具体的教育教学中不断努力，积极实践。