大班语言教案：认识方向模本.docx

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1、大班语言教案：认识方向活动过程：一.小朋友们，今天老师要带大家到森林去探险，你们愿不愿 意去？（幼儿情绪高涨：愿意去！）可是森林里有猛兽，还有很多很多 可怕的危险，你们敢去吗？（敢！）我的小朋友们都是勇敢的孩子，真 棒！，不过，森林很大，小朋友们如果不会认方向就会迷路，所以在 去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚，然后才能到森林里去 寻宝，好吗？二.学念儿歌：（出示太阳教具）老师手里这是（太阳！）对，而 且是早上的太阳，现在请小朋友们都面对着太阳，然后跟刘老师学念 口诀：（告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓 厚）1 .老师示范朗读：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，

2、 左面是北，右面是南.2 .幼儿逐句跟读；（老师适时表扬）3 .老师边教边做动作幼儿跟随；（帮助记忆）4 .眼睛看着老师教鞭跟读，教鞭指到哪儿幼儿念哪儿；（点字 加深对字的印象）5 .同样方法再读一遍；6 .游戏：对口令（好吧，为了防止我们到了森林以后忘记口诀，我们就先来对一对口令）A.老师念前面二字，幼儿接后面二字；B.老师仿前面一句，幼儿接后面一句.三.辨认方向：1 .全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片：东，西，南，北，前，后，左，右；2 .游戏请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向，让小 朋友分别说出他们的名字，老师换方位后再请幼儿说出他们的名字; （确定幼儿是否能分清前后左右）；3 .老师手拿教具太阳，在教室的各个方向站定后请幼儿找出东 西南北；4 .好了，小朋友们学得非常认真，这么快就记住了 口诀，现在 我们就出发吧.森林寻宝（请听课老师共同参与，帮助幼儿认识方向）五.作业：1 .让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向，不能 分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向；2 .发给幼儿金花生巧克力，让幼儿与亲人做森林寻宝游戏.3 .全课结束.补充：本教案不含生字认识部分.