六年级语文教案-《烧不坏的手帕（习作训练）》教案1.docx

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1、六年级语文教案一一烧不坏的手帕（习作训练）教案1教材分析一、背景知识1 .这是一次观察实验作文，要求学生把实验的经过和自己的 感受具体写下来，是第三单元训练把作文改具体和第四单元习作 训练纸团疑云确定中心、全理想象训练之后安排的。这次习作训 练过程中，教师要引导学生运用学过的习作知识，提高写作能力。2 .教材分两局部。第一局部提出了本次习作的要求；第二局 部是习作提示，有三点：学会观察，列作文提纲，作文时要 注意的问题。不光要把实验时1自己）惊讶、紧张、惊奇、兴奋的 心情写具体，还要写好实验前后老师同学的动作、语言、神情。二、教学目标1 .初步学会仔细观察事物的变化。2 .能按照实验的过程有顺

2、序地记叙实验的经过，并能写清楚 人的动作、语言和心情变化。3 .激发爱科学的兴趣。三、重点与难点重点：把实验的经过和自己的感受具体写下来。难点：仔细观察事物的变化，写出我观察实验的惊讶、紧张、 惊奇、兴奋的心情，写出老师同学的语言、动作、神态。教案实例一、教学准备：做实验用的物品：一块布手怕，酒精，盘子，火柴，一只大 碗。二、教学时间：2课时。第1课时【一）教学目标1 .教师做演示实验，学生观察，激发兴趣。2 .讨论写作思路。3 .列作文提纲。二）教学过程1 .揭题，激发兴趣。11）教师取出一块事先准备好的布手帕，问学生：这是什么2)导语：这块手帕我已经在保险公司保了险，就是手帕上 倒上酒精，

3、点上火也烧不坏，因为保过险了。你信不信耳听为虚， 眼见为实，我们一起来做个小实验，大家拭目以待。2 .做演示实验。(1)提出观察要求：仔细观察老师做实验时的动作，实验的 变化。2)教师做实验，学生观察。实验步骤：手帕放在盘子里，倒酒精，浸湿手帕。点燃盘子里的酒精。酒精未燃尽之前，用大碗扣住盘子灭火。检查手帕有没有烧坏。3说明手帕没有被烧坏的原因。酒精燃烧时上面火焰的 温度高，下面的温度低。老师用的是70%浓度的酒精，30%的水不 烧干，手帕是不会烧坏的。说这块手帕在保险公司保了险是一句趣 话，其实是酒精里30%的水分保了险。是科学知识发挥了神奇的作 用。3 .列作文提纲。1）学习习作提示的第二局部，明确提纲的内容和顺序。（按提问题-做实验-出奇迹-明原因四步来写。2）学生列作文提纲。3）指名交流，全班评议。4 .布置作业。修改提纲，为下节课习作做准备。内容总结（1）六年级语文教案烧不坏的手帕（习作训练）教案1教材分析一、背景知识1.这是一次观察实验作文，要求学生把实验的经过和自己的感受具 体写下来，是第三单元训练把作文改具体和第四单元习作训练纸团疑 云确定中心、全理想象训练之后安排的2这次习作训练过程中，教师要引导学生运用学过的习作知识，提高 写作能力（3第二局部是习作提示，有三点：学会观察，列作文提纲，作 文时要注意的问题